Sistematização do conceito Conceito principal: em cima e embaixo. Para localizar objetos e/ou pessoas em cima ou embaixo, é necessário determinar um ponto de referência, portanto só consigo utilizar o conceito se estiver em cima ou embaixo de algo.
Esta atividade educativa propõe trabalhar com o conceito matemático "dentro" e "fora". Por meio do lúdico, as crianças do maternal ou pré-escola podem desenvolver a coordenação motora, habilidades corporais, habilidades cognitivas e visuais, além de noções de espaço.
À medida que desenvolve a noção espacial, a criança começa a criar a ideia de seu próprio corpo, de sua dimensão corporal. ... Isso significa que forma uma imagem mental do seu corpo em relação ao meio. A partir dessa representação, o conhecimento do mundo vai evoluir.
Em cima: locução adverbial Locução adverbial de lugar, a expressão em cima significa a parte superior ou mais elevada de alguma coisa. A locução transmite a ideia de que algo está em um lugar mais alto ou sobre o outro. Logo, em cima, escrita de forma separada, é o antônimo da palavra embaixo.
O que é ter noção espacial? Essa noção espacial é desenvolvida nas crianças a partir da experimentação. Sendo que a referência principal da criança é o próprio corpo. Como acontece com quase todos os aspectos do desenvolvimento infantil, cada criança desenvolve a noção espacial em um determinado ritmo.
Sugestões de Trabalho Trabalhe o conceito "aberto" e "fechado" utilizando também histórias, fantoches e brincadeiras. Proponha uma brincadeira na sala de aula deixando a porta, algumas janelas e gavetas de armários abertas. Deixe sobre a mesa alguns garrafas, caixas e livros abertos e outros fechados.
Home / Exercícios de Matemática / Matemática / Pré-escola / Trabalhando Conceitos / Atividades de Em cima/Embaixo e Dentro/Fora. Atividades de Em cima/Embaixo e Dentro/Fora. - Contorne o que está embaixo dos móveis e faça uma cruz no que está em cima. Veja também: Atividades Maior e Menor Ensino Fundamental.
Atividades lúdicas são sempre mais eficazes e divertidas, portanto nesta atividade sugerimos trabalhar o conceito de "em cima e embaixo". Leve para sala de aula alguns brinquedos, como bola, carrinho, boneca, etc. Disponha alguns objetos em cima da mesa e outros embaixo das cadeiras, por exemplo.
Com esta atividade, você pode trabalhar com as crianças as noções de espaço, criando oportunidades para o desenvolvimento da sua orientação espacial, identificação de objetos em relação aos outros e ao espaço, bem como para o desenvolvimento da percepção, concentração e atenção.
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