5º A PNEPS-SUS tem como objetivo geral implementar a Educação Popular em Saúde no âmbito do SUS, contribuindo com a participação popular, com a gestão participativa, com o controle social, o cuidado, a formação e as práticas educativas em saúde.
É uma prática voltada para a promoção, a proteção e a recuperação da saúde a partir do diálogo entre a diversidade de saberes, valorizando os saberes populares, a ancestralidade, a produção de conhecimentos e a inserção destes no SUS.
A Pnep-SUS reafirma a universalidade, a equidade, a integralidade e a efetiva participação popu- lar como princípios basilares do SUS.
A educação popular em saúde busca não apenas a construção de uma consciência sanitária capaz de reverter o quadro de saúde da população, mas a intensificação da participação popular radicalizando a perspectiva democratizante das políticas públicas.
Pretende garantir a participação da comunidade, por meio do orçamento participativo, conselhos de saúde e movimentos populares, no planejamento das ações de saúde e na construção e votação dos orçamentos públicos como também, implementar a educação popular em saúde, com temas como cidadania e participação, nas escolas ...
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Políticas públicas de educação em saúdeEm seu relatório, você poderia citar como responsabilidades do Comitê Nacional de Educação Popular em Saúde (CNEPS):1 - formular, acompanhar a implementação e avaliar a Política Nacional de Educação Popular em Saúde no SUS;
As práticas populares são meios utilizados pelas famílias para cuidar dos seus entes queridos e incluem chás caseiros, benzeduras, banhos, alimentos e emplastos. Atualmente, o uso de muitas plantas é reconhecido cientificamente.
Por estas diretrizes, a Funasa, além de traçar seus projetos, planos e ações, oferece aos gestores das diversas instâncias do SUS subsídios para a formulação de ações de Educação em Saúde coerentes com os princípios da descentralização, integralidade, eqüidade, participação e controle social, que perpassam todas as ...
A educação popular é uma prática pedagógica que visa ao desenvolvimento da tomada de consciência, contribuindo tanto para a transição da consciência ingênua para a consciência crítica quanto para a conscientização da práxis dos sujeitos.
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