Fale sobre as tradições, os símbolos, os ovos de páscoa e etc. E então busque ir além. Apresente a data como uma oportunidade de estimular as crianças a criar uma celebração significativa e que nela há valores muito importantes de serem explorados. Mostre que a Páscoa é um ótimo momento para adotar novas atitudes.
Objetivos. Proporcionar as crianças o entendimento do significado da Páscoa; ... Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança; Propor as boas ações, a solidariedade, a amizade, etc.
Trabalhar o significado da páscoa e sua relação com o consumismo e partilha de doces. Realizar tentativas de escrita e acompanhar a leitura de palavras relacionadas ao tema. Reconhecer a estrutura de gêneros textuais como: anúncios e receitas. Produzir de receitas a partir de textos- receita.
A Páscoa não tem data fixa, porém, sempre acontece entre os dias 22 de março e 25 de abril de todos os anos, no primeiro domingo depois da primeira lua cheia da primavera (hemisfério norte) e outono (hemisfério sul).
Podemos ganhar outras coisas na páscoa? 2- Após realizar a roda de conversa com os conhecimentos prévios das crianças, convide-as para ouvir a história: “O Coelhinho que não era de Páscoa” de Ruth Rocha. “Vivinho é um coelho normal: tem muitos irmãos e uma família legal.
Podemos produzir nossos doces para a páscoa? Professor, essas perguntas são para iniciar a discussão. Se, no momento surgir outras, explore-as e amplie ainda mais os objetivos da atividade. 4- Logo após a leitura e interpretação da história o professor pode sugerir que as crianças façam um desenho sobre a história.
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