Um exercício interessante é pedir para que os alunos também participem da contação de história inserindo suas experiências. Falar sobre a “cultura caseira”, aquilo o que o estudante vive todos os dias, faz parte da noção de folclore e, às vezes, funciona melhor do que simplesmente apresentar lendas e mitos.
A lenda é uma narrativa oral ou escrita, de caráter maravilhoso, em que o real e o fantástico se misturam, tornando quase impossível saber onde termina a verdade e começa a fantasia. ... Leia a seguir a Lenda do Saci-Pererê, conhecida por adultos e crianças.
Simboliza, de fato, a cultura popular e apresenta grande importância na identidade de um povo. Para não perder a tradição é importante que as manifestações culturais sejam transmitidas através das gerações. ... O folclore brasileiro é rico em danças e músicas que representam as tradições e culturas dos povos.
Estudar sobre o folclore brasileiro significa despertar em crianças e jovens uma curiosidade genuína sobre os antepassados, estimular seu interesse pela riqueza cultural de cada região do país, e esse deve ser o objetivo principal ao introduzir o assunto na educação infantil.
Nas escolas, abordagem do folclore na educação infantil permite que as crianças resgatem a memória de um movimento sem idade declarada, com o objetivo de manter viva a história cultural do Brasil e de enfatizar a riqueza e a pluralidade de nossa cultura.
Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. As lendas vão sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da imaginação do povo.
Em momentos de brincadeiras incentive as crianças a escolherem uma imagem e recontarem a lenda para os colegas. Para as crianças que já leem, mesmo que de forma inicial, entregue uma lenda para cada grupo de quatro ou cinco crianças. Escolha texto maiores para os que leem melhor e textos mais resumidos para leitores iniciantes.
Caso sua turma tenha dificuldades em leitura individual, escolha alguns textos para ir fazendo a interpretação diretamente no quadro, chamando crianças para responder. Como complemento da interpretação pode-se entregar para as crianças os textos das lendas recortados em três partes, nas quais terão que colar no caderno em ordem correta.
· Identificar os elementos organizacionais e estruturais das lendas e sua finalidade; · Sensibilizar-se pela necessidade de respeitar a si mesmo e aos colegas em relação às crenças, costumes e tradições que orientam nossos pensamentos e atitudes; · Realizar uma discussão oral, com desenvoltura, sobre o tema;
Tagged: 1° ano, 2° ano, 3° ano, 4° ano, 5° ano, Ativ. Alfabetização, atividades imprimir, Berçário, Ed. Infantil, ensino fundamental, Folclore, interpretação de texto, leitura, lendas, Maternal, Pré-escola, Séries Iniciais Como trabalhar com as lendas do Folclore? No site já disponibilizei várias ideias lúdicas sobre o tema.
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