Peça que as crianças tragam para sala de aula vários folhetos com preços dos produtos do supermercado. Sugira na roda que observem e leiam os preços dos produtos que estão no folheto . Preste atenção as estratégias de leitura e o diálogo entre elas nesse momento.
O encarte de supermercado é um dos meios mais tradicionais para comunicação com os clientes nesse segmento. Grande parte, senão todos os supermercados, fazem encartes mensais ou até mesmo semanais com seus produtos.
Entenda que a função do encarte é trazer o cliente para dentro da sua loja. Assim, caso não saia para distribuir o encarte, o mais viável é não fazer encarte.
Supermercado é um grande comércio tradicional de alimentos, com um sistema de autosserviço que oferece uma grande variedade de alimentos e produtos domésticos, organizados em corredores.
Uma das maneiras mais eficazes para definir quando fazer encartes é criar um cronograma de ações comerciais. Esse cronograma será a diretriz da maior parte dos seus encartes e deve estar alinhado com sua estratégia comercial.
São aquelas listas com produtos e preços de algum supermercado.
Encartes de localização são em geral em escala inferior, indicando a localização de uma ou várias zonas geográficas em relação a uma zona mais vasta.
1. Segmento Supermercadista. O Varejo Supermercadista abrange os supermercados que vendem prioritariamente em pequenas quantidades e para o consumidor final.
Peça para as crianças trazerem embalagens de produtos para a sala de aula. Discuta sobre o tipo de produto, para que serve e quanto custa. Tenha na sala um folheto com os preços dos produtos como referência para as estimativas de preços usados pelas crianças durante a atividade de classificação dos produtos.
Proponha que recorte e cole os produtos do folheto separando o que são alimentos e limpeza. Depois organize uma tabela usando os critérios de classificação utilizados no supermercado para organizar os produtos. Peça para as crianças trazerem embalagens de produtos para a sala de aula.
Organize previamente os espaços da sala de aula para desenvolver essa atividade. Defina com as crianças o local em que vão ficar as embalalgens dos produtos e os caixas. Combine que todos vão poder atuar como caixa, podendo ficar 15 minutos cada um. Peça que tragam nesse dia sacos de supermercado para guardar as compras.
Percebem a organização dos produtos no supermercado. Organizam as embalagens segundo os critérios estabelecidos convencionalmente (limpeza, higiene e beleza, frios, carnes e pães). Identificam os preços dos produtos comprados no supermercado. Usam o dinheiro para vivenciar situações de compra e venda.
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