Questione os alunos sobre o que é lixo, os diferentes tipos de lixos que eles conhecem e as principais fontes geradoras. Em seguida apresente tais definições. Aponte os problemas causados pelo lixo, como os diversos tipos de poluições: do solo, lençol freático, do ar, águas superficiais, entre outros.
A seguir, seis passos para uma coleta eficiente.
SEPARAÇÃO. Separe o lixo seco (reciclável) do lixo úmido (orgânico e comum) utilizando latões diferentes. Caso disponha de espaço, utilize sacos de plástico para cada um dos materiais recicláveis: vidro, plástico, metal e papel.
5 dicas de como separar o lixo na escola e conscientizar os alunos | Escola da Inteligência
Converse sobre a quantidade de lixo gerada em um dia completo, sobre qual o destino desse lixo e como isso impacta o meio ambiente. Pergunte se eles sabem o que é reciclagem e se algum aluno recicla o lixo na sua casa, escute todas as respostas. Explique o que é reciclagem e como fazer.
Separar o lixo seco do lixo orgânico. Essa atitude simples e diária, que todo mundo pode adotar em casa, tem tudo para facilitar a vida de quem trabalha com a coleta seletiva. E não é só isso: a separação correta contribui também para reduzir a contaminação do meio ambiente e para evitar a disseminação de doenças.
Coleta seletiva é a coleta diferenciada de resíduos que foram previamente separados segundo a sua constituição ou composição. Ou seja, resíduos com características similares são selecionados pelo gerador (que pode ser o cidadão, uma empresa ou outra instituição) e disponibilizados para a coleta separadamente.
Para separar os resíduos de maneira adequada é preciso ficar atento aos tipos de materiais que serão descartados. Basicamente, os resíduos e rejeitos são divididos em orgânicos, recicláveis não perigosos, não recicláveis não perigosos e perigosos.
Nessa etapa, os alunos irão aprender o que é Coleta Seletiva. Primeiramente, o professor poderá por meio de questionamentos, realizar uma sondagem a respeito do que eles já conhecem sobre o assunto, que, afinal, não é novo. A partir desses conhecimentos prévios, fará as devidas considerações, com a finalidade de alinhar esses conhecimentos.
2.A elaborar e implantar um projeto de coleta seletiva na escola. 3.Possibilitar mudanças de atitudes que transformem suas interações com a sociedade. 2 aulas com duração de 50 minutos cada.
Conhecer como a coleta seletiva é realizada em seu bairro, para que possa levar os conhecimentos adquiridos em sala-de-aula para a sociedade em que faz parte. Antes de iniciar este trabalho, consulte os links sugeridos na aba “Para organizar o trabalho e saber mais”.
Os dados poderão ser organizados em uma tabela (modelo abaixo). Além disso, gráficos poderão ser construídos para comparação entre a 1ª semana do projeto e as semanas seguintes. Professor, em sala de aula, analise com seus alunos os dados coletados durante o tempo do projeto, compare as anotações da tabela e os gráficos.
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