Para ele, os valores morais são construídos a partir da interação do sujeito com os diversos ambientes sociais e será durante a convivência diária, principalmente com o adulto, que ela irá construir seus valores, princípios e normas morais. Assim sendo, podemos concluir que esse processo requer tempo.
Os jogos de regras possuem complexos sistemas de regras expressos em relações sócio-culturais, favorecendo, segundo Piaget, o estudo da autonomia versus heteronomia, uma das dimensões do desenvolvimento moral.
Uma dessas teorias é a mundialmente conhecida teoria dos estágios morais, do psicólogo americano Lawrence Kohlberg. Diferentemente de Piaget, Kohlberg (1964;1976;1992); acredita que o desenvolvimento da moralidade se dê através de estágios sequenciais hierarquicamente organizados.
O desenvolvimento moral do ser humano inicia-se nas relações que ele estabe-lece com seu meio, desde o momento em que nasce. Essas relações são permea-das por valores, princípios e regras para o convívio coletivo.
Piaget nos apresenta em seus estudos que existem três fases do desenvolvimento moral: anomia, heteronomia e autonomia.
Para Piaget, (1977, p. ... 11) “Toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por estas regras”. Por conseguinte, essas regras estão de fato vinculadas à vida cotidiana.
Julgamento moral é primariamente uma operação racional, embora possa ser influenciado por fatores afetivos como a capacidade de empatia e a capacidade de sentir culpa (KOHLBERG e HERSH, 1977: 57).
Teoria do Desenvolvimento Moral. A teoria do desenvolvimento moral é a mais conhecida de Kohlberg. Sua teoria, assim como a de Piaget, é universalista. ... Os seis estágios de Kohlberg podem ser, generalizadamente, agrupados em três níveis de dois estágios cada: pré-convencional, convencional, e pós-convencional.
A dimensão moral da obra de Jean Piaget acabaria por evoluir para um campo próprio em 1932, quando procurou conhecer as etapas pelas quais passariam as crianças no processo de compreensão do comportamento moral.
Na visão de Durkheim, as conquistas da sociologia poderiam ajudar na sustentação de uma nova doutrina liberal capaz de constituir uma base ideológica consensual para a Terceira República. Mas Durkheim também é cauteloso quanto às contribuições da sociologia.
A Teoria da Educação Moral Lawrence Kohlberg é o nome mais importante deste século no âmbito da educação moral.
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