A disartria é a perda da capacidade de articular as palavras de forma normal. É uma condição neurológica que causa uma alteração na pronúncia ou articulação da fala.
A pessoa portadora de dislalia, troca as palavras por outras similares na pronuncia, fala erroneamente as palavras, omitindo ou trocando as letras. Resumidamente, as manifestações clínicas da dislalia consistem em omissão, substituição ou deformação dos fonemas.
A dislalia é comum de ser percebida quando a criança está começando a aprender a falar, podendo ser observada a dificuldade em pronunciar algumas palavras corretamente, a troca de alguns sons por outros devido à troca de uma consoante na palavra, ou por meio da adição de uma letra na palavra, alterando a sua fonética.
Dislalia – Wikipédia, a enciclopédia livre.
Alguns dos sintomas mais comuns causados pela apraxia da fala são dificuldade para falar, devido à incapacidade de articular corretamente o maxilar, lábios e língua, que pode incluir fala arrastada, discurso com um número limitado de palavras, distorção de alguns sons, e pausas entre sílabas ou palavras.
Isso aponta para a necessidade de uma investigação mais aprofundada, que determinará quais são as causas da dificuldade em questão. Essas dificuldades são pontuais e específicas, caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica, geralmente associadas a algum comprometimento no funcionamento de certas áreas do cérebro.
Por esse motivo, é o "r" que as crianças apresentam mais dificuldade para fazer. É o som que representa o "r" que geralmente aparece no meio ou fim das palavras, como "porta", "casar" ou "brincar", por exemplo.
Entretanto, alguns dos alunos podem apresentar dificuldades de aprendizagem, pela não adaptação aos métodos pedagógicos. Entenda neste texto o que é a dificuldade de aprendizagem, como identificá-la e como a escola pode lidar com o assunto. Confira!
Como o professor pode detectar dificuldades de aprendizagem em sala de aula? No dia a dia da sala de aula, o professor convive com as mais diversas dificuldades de aprendizagem.
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