É necessário uma prática coletiva que se oriente à construção de um programa comum de ensino e pesquisa que privilegie o campo das ciências da vida, da natureza e da sociedade. Além disso, uma prática interdisciplinar não é fechada no tempo. Ou seja, deve ser sempre aberta a novas questões para novas investigações.
Conforme determina a Lei n.º 9.795/1999, a Educação Ambiental no Brasil deve ser necessariamente, uma prática interdisciplinar, no ensino formal e não formal, não podendo despir-se das interações com as outras disciplinas, nem ser colocada à margem delas, tampouco isolar-se.
A Educação Ambiental pode ser abordada de diferentes formas na sala de aula. O professor deve utilizar metodologias criativas para obter a atenção e participação de todos os alunos, promovendo a conscientização ambiental.
Para trabalhar a educação ambiental nas escolas, é necessário que ocorra uma articulação entre todas as disciplinas do currículo, de maneira transversal, conforme as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, assim como, nas atividades cotidianas dos educadores em sala de aula.
A transversalidade é quando diferentes disciplinas relacionam seus conteúdos para aprofundar o conhecimento e levar dinâmica ao ensino. A relação entre os conteúdos disciplinares é a base para um ensino mais interessante, onde uma matéria auxilia a outra.
Quando falamos em educação transversal estamos nos referindo a certos temas que dizem respeito a questões importantes e presentes na vida cotidiana. ... Já a educação ambiental multidisciplinar busca a mesma coisa só que agregada a outras disciplinas do currículo escolar.
Como implementar a educação ambiental nas escolas?
Está em todos os documentos oficiais: a educação ambiental é um tema transversal e deve ser trabalhada de maneira interdisciplinar. Mas o que afinal significa isso? O PCN meio ambiente trata a transversalidade e a interdisciplinaridade como uma perspectiva crítica que aponta a complexidade do real.
Sendo o tema muito importante para ser estudado em sala de aula buscamos na interdisciplinaridade com outras disciplinas articular a educação ambiental. Por meio dos conteúdos das disciplinas do currículo escolar, a Educação Ambiental se torna viável e instigadora.
Enquanto a transversalidade diz respeito principalmente à dimensão da didática. Para compreendemos melhor vamos entender o que significa transversalidade e interdisciplinaridade. Podemos entender a abordagem transdisciplinar na educação como sendo a criação de espaços de diálogo entre saberes.
Embora andem junto, não são sinônimos. De modo geral, a interdisciplinaridade refere-se a uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento. Enquanto a transversalidade diz respeito principalmente à dimensão da didática. Para compreendemos melhor vamos entender o que significa transversalidade e interdisciplinaridade.
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