Como identificar um aluno com TDAH Geralmente, os alunos portadores de TDAH são impulsivos, demonstram problemas em manter o foco no conteúdo, são impacientes, apresentam dificuldade em seguir as instruções dadas pelo professor e são constantemente inquietos em sala de aula.
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Podem ser mais agit5adas, tendo dificuldades em permanecer sentadas, ou mexendo os membros a todo momento; Podem ser impulsivas e ter dificuldades em esperar por sua vez. Por vezes podem se intrometer nas conversas e agir sem pensar.
9- Questione sobre dúvidas em sala de aula: O professor deve questionar o portador de TDAH, assim como outros estudantes dificuldades acadêmicas, sobre dúvidas em sala de aula. Isto ajudará na assimilação de conceitos e favorecerá a atenção do aluno. ... Estimule o aluno com palavras de incentivo.
Sempre estão mexendo os pés ou as mãos; Apresentam dificuldades em seguir regras e realizar operações matemática; Podem ter dificuldade em associar a fonética das letras às palavras; São bastante impulsivas.
Questionamento: auxilia no entendimento do conteúdo da leitura, uma vez que permite ao leitor refletir sobre ele. Pesquisas indicam também que a compreensão global da leitura é melhor quando os alunos aprendem a elaborar questões sobre o texto.
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Como ajudar um aluno com dificuldade de leitura?Cartazes de sílabas. Use cartolinas para colar várias sílabas coloridas. ... Bingo de sílabas. ... Dado de palavras. ... Locutores. ... Encontre as palavras. ... Explique ao aluno. ... Apresente informações de forma sistemática. ... Use um cronograma intensivo.
Aprenda como ajudar a criança com dificuldades na leituraComece cedo. ... Faça da leitura um hábito. ... Brinque de encontrar palavras. ... Atribua tarefas que envolvam a leitura. ... Grave a criança lendo. ... Identifique as maiores dificuldades. ... Ensine a separar as sílabas.
Sinais de dificuldade de aprendizagemVocê tem dificuldade de concentração. ... Você leva tempo para fazer cálculos. ... Você lê com muita dificuldade. ... Você demora para escrever com coerência. ... Você não se lembra das coisas com facilidade. ... Você apresenta dificuldades motoras.
O trabalho do professor é ajudar a promover mudanças, intervindo diante das dificuldades que se apresentam durante o processo de aprendizagem, trabalhando com os desequilíbrios e facilitando o aluno a aprender a aprender (SOARES, 2003).
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