A avaliação por meio de portfólio coordena, orienta e Page 2 639 delimita a aprendizagem e o desenvolvimento. A criança por sua vez, participa da construção do seu processo avaliativo, tornando o professor um mediador, para que ela possa exercer sua autonomia.
O portfólio é uma ferramenta de avaliação que permite operacionalizar a avaliação formativa, contínua e sistemática. O portfólio pode tornar o processo avaliativo mais humano uma vez que ele permite que o aluno participe da sua elaboração, organização e construção.
Esse tipo de registro dá uma visão global da aprendizagem da turma, ao mesmo tempo que mostra detalhes da evolução de cada um, além de explicitar o caminho percorrido e indicar os próximos passos. Funciona como uma bússola para o professor, ou uma verdadeira fotografia de toda a turma.
O portfólio de aprendizagem é constituído pelos trabalhos realizados pelo aluno e as reflexões deste sobre os mesmos. ... É um instrumento onde se registra, sintetiza e contextualiza toda a complexidade do processo de formação vivido pelo formando tendo como propósito avaliar todos os trabalhos.
De acordo com ela, para conseguir utilizar o portfólio como um instrumento de avaliação é importante que o professor tenha intencionalidade ao fazer os registros de atividades. “A principal questão que deve ser pensada é como vincular o registro ao desenvolvimento de uma competência”, diz.
Sinalizar à família e à estudante quais habilidades ela precisa desenvolver, e pedir registros escritos, fotográficos e de vídeos das tarefas e das atividades pode ser uma forma interessante de a professora captar esses momentos e avaliar.
Destacam-se as seguintes vantagens em realizar avaliações e aprendizagens escolares por meio de portfólio: oferecer aos alunos e professores uma oportunidade de refletir sobre o progresso dos estudantes, ao mesmo tempo que possibilita a introdução de mudanças durante o desenvolvimento do programa; permitir aos ...
O portfólio é usado como ferramenta de acompanhamento, desenvolvimento e qualidade do ensino/aprendizagem. ... No Estágio Supervisionado e na Educação Infantil a utilização do portfólio é feita com a finalidade de documentar ações e reflexões.
O portfólio na Educação Infantil é construído (montado) em uma pasta transparente, com plásticos, cujo objetivo é anexar as atividades diversas, como recortes, colagem, fotos, atividades desenvolvidas através da linguagem oral e escrita, pictórica, matemática, todas comprometidas com o tema que está sendo trabalhado no ...
Como fazer um portfólio?
Tendo como base que o portfólio é um instrumento de autorreflexão e avaliação, este faz com que o estudante/aluno tenha um compromisso com as atividades que acontecem durante um período de tempo significativo e que se constroem sobre conexões naturais com os conhecimentos escolares.
“Na plataforma CLOE, o portfólio funciona como uma estratégia para permitir que o professor faça uma avaliação formativa e acompanhe o desenvolvimento gradual dos seus alunos.
O portfólio demonstrativo é composto de fotografias, gravações e cópias selecionadas de relatos de alunos. Refere-se a registros de avanços importantes ou de problemas persistentes, sendo desejável ser apresentado à professora da série seguinte.
Shores e Grace definem portfólio como “uma coleção de itens que revela, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do crescimento e do desenvolvimento de cada educando” (2001, p.43). Já Vilas Boas diz que o portfólio apresenta várias possibilidades; uma delas é a sua construção pelo aluno.
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