O desenvolvimento da lateralidade é uma ferramenta fundamental para um bom desenvolvimento motor dos alunos. Nossas crianças estão cada dia mais expostas aos aparelhos tecnológicos, e muitas vezes passam horas em frente aos celulares, tablets, computadores ou em frente a uma televisão.
– Controle dos pés: os pequenos devem chutar a bolinha de papel com um dos pés. Logo depois, o objeto precisa ser estimulado com o outro pé. É aconselhável que cada estudante faça essa brincadeira para treinar a lateralidade. – Pulando em círculos: a professora precisa desenhar círculos pelo chão.
Consideração Final:Tornando essencial o trabalho da lateralidade por um professor de Educação Física através de jogos e brincadeiras, proporcionando um melhor desenvolvimento de sua habilidade motora desde global ás mais complexas. PALAVRAS - CHAVE: Lateralidade, Psicomotricidade, Educação Física Escolar. ABSTRACT
A lateralidade segundo Oliveira (1997), é a propensão que o ser humano possui, de utilizar preferencialmente, mais um lado do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé. Existe a dominância de um dos lados, este apresenta maior força muscular, mais precisão e mais rapidez.
Lateralidade é a dominância lateral entre um dos lados do corpo, onde a criança adquire durante uma atividade de deslocamento (MEUR E STAES, 1984). O uso preferencial de uma mão é uma característica comum nos seres humanos (SOUZA et al, 2011).
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