Eles mostraram que as experiências emocionais em humanos são capazes de induzir estados de funcionamento cerebral que persistem por algum tempo após esse evento e favorecem a consolidação de memórias neutras, sem conteúdo emocional. É como se as emoções deixassem as outras memórias subsequentes mais coloridas.
Os estudos experimentais que examinam a memória para acontecimentos emocionais e acontecimentos comuns recorrem com frequência a palavras ou imagens que pela sua natureza podem despertar nos sujeitos um estado emocional ou deixá-los indiferentes.
A memória é então o processo mediante o qual adquirimos, formamos, conservamos e evocamos as informações, onde os mecanismos envolvidos na sua aquisição, armazenamento e evocação são distintos. É modulada pelas emoções, nível de consciência e também pelo estado de humor.
Estudantes expostos á situações de stress, liberam em seu organismo um hormônio chamado cortisol, que tem o objetivo de prepará-lo para lidar com ações de perigo ou de alerta, de maneira mais eficaz, inibindo assim o processo de reter e compreender novas informações.
O estado emocional influencia diretamente o modo como armazenamos determinadas situações em nossa memória. ... Na sala de aula, por exemplo, uma criança que se sente triste ou com raiva não será capaz de formar memórias do conteúdo ministrado de forma eficaz.
Por outro lado, quando estamos sob forte estresse emocional, o cérebro emocional trabalha mais arduamente do o cérebro racional, o que dificulta a compreensão e o raciocínio de certas situações em nossa vida, tais como: uma nota baixa em um teste, devido a um "branco"; uma discussão com um membro da família; ...
Em uma sala de aula, por exemplo, um aluno estressado ou pouco alerta não forma novas memórias corretamente. ... Portanto, esse fator interfere no processamento de evocação de uma memória, que está desfocado naquele momento'', explica Tieppo.
A memória emocional responde a emoções positivas e negativas . Ou seja, eventos vividos emocionalmente (qualquer que seja seu caráter) parecem ser lembrados de maneira diferente de experiências neutras ou triviais.
OS ESTÍMULOS REPETIDOS E SUAS VIAS ESPECÍFICAS DE ATIVAÇÃO Essa sensibilização consiste em um mecanismo de base molecular no qual as alterações na conexão sináptica derivam da ativação de genes durante a passagem da memória em curto prazo para a de longo prazo e da síntese de proteínas.
O ácido gama-aminobutírico (GABA), um neurotransmissor inibitório do sistema nervoso central, está associado às emoções e memória.
Kandel (2009) destaca ainda, que a carga emocional, positiva ou negativa, tem influência direta na fixação da memória. A intensidade com que vivemos determinados episódios ou o interesse que dedicamos a determinadas tarefas, contribuirá para que este permaneça na memória de longo prazo.
Nessa estrutura complexa, armazenam-se as informações mais importantes da vida, conhecida como memória, subdivida em memória imediata , memória de curto prazo e memória de longo prazo . Faz-se oportuno ressaltar que, ao longo do texto, nos reportaremos ao termo memórias, advindo de Cammarota et al (2009)
As estimativas da capacidade de memória do cérebro humano variam enormemente de 1 a 1.000 terabytes (para comparação, os 19 milhões de volumes da Biblioteca do Congresso dos EUA representam cerca de 10 terabytes de dados).
A cura para qualquer problema, inclusive as doenças emocionais, está dentro de você e pode ser alcançada por meio da compreensão de sua história de vida. Um dos caminhos mais eficazes para se proteger das doenças e preencher os vazios emocionais é o desenvolvimento da Inteligência Emocional.
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