A assimilação é a incorporação dos elementos do meio nos esquemas que o sujeito dispõe e a ação do sujeito sobre os objetos e sobre o mundo. Consiste em integrar os objetos em estruturas prévias, isto é, a incorporação da informação no próprio sujeito. ... No caso da acomodação já há alteração nos esquemas do sujeito.
Para Piaget, a assimilação é um termo que faz referência a uma parte do processo de adaptação do ser humano. Através da assimilação, as pessoas conseguem captar e obter novas informações e incorporá-las nas ideias já existentes dentro de seu psiquismo.
Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. ... É através das acomodações (que, por sua vez, levam à construção de novos esquemas de assimilação) que se dá o desenvolvimento cognitivo.
Para ele, a origem do conhecimento por parte do sujeito envolve dois processos complementares e por vezes, simultâneos. ... Em Mussen (1977), a assimilação é tomada como a capacidade de o sujeito incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas ou já consolidadas pela criança.
O conceito de assimilação cultural descreve o processo em que uma dada cultura absorve, ou assimila, as características culturais de outra. ... Tratar de como os povos consomem, assimilam, transformam suas culturas é sobretudo discutir sua complexidade e não linearidade.
Esse novo conceito que estamos procurando introduzir é chamado por Piaget de esquema (schema). WADSWORTH (1996) define os esquemas como estruturas mentais, ou cognitivas, pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio.
A Teoria da Equilibração explica que o processo do desenvolvimento humano pode variar em virtude do meio em que o indivíduo se encontra inserido. ... A equilibração é a organização das estruturas cognitivas que provoca no indivíduo uma nova forma de adaptação à realidade.
Piaget afirmou que o desenvolvimento cognitivo se inicia com a capacidade inata, do ser humano, em se adaptar ao ambiente. ... Esse desenvolvimento gradual ocorre através de três princípios inter-relacionados: organização, adaptação e equilibração.
A assimilação é o processo pelo qual os esquemas anteriores são impostos aos novos elementos, modificando-os para integrá-los. Da mesma forma que o organismo físico assimila a nova matéria, alimentando-nos e fazendo a digestão; também é necessário assimilar as novas informações às estruturas intelectuais existentes.
Em Mussen (1977), a assimilação é tomada como a capacidade de o sujeito incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas ou já consolidadas pela criança. Já a acomodação seria a tendência do organismo de ajustar-se a um novo objeto e assim, alterar os esquemas de ação adquiridos, ...
Deste modo, todo conceito ou ação pode ser integrado dentro de um esquema, e estes, como um todo, formam a realidade do indivíduo. A assimilação é o processo pelo qual os esquemas anteriores são impostos aos novos elementos, modificando-os para integrá-los.
Assimilação progressiva é aquela em que o fone que adquire uma característica que era só do outro vem depoisdesse outro segmento. Já a assimilação regressiva é aquela em que o fone que adquire uma característica que era só do
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