Márcio Coelho & Ana Favaretto.
Motivar e integrar os alunos através de personagens lúdicos que tenham sentido para os pequenos Brincar com a imaginação e a fantasia através da arte Estimular, através da música e parlendas sobre &ldquogalinhas&rdquo noções básicas de matemática, como, contar e identificar quantidades.
Essa prática proporciona a experiência do pequeno com as diversas formas de expressão de sua língua por meio das músicas, das brincadeiras e da arte em geral. A criança passa a adquirir habilidades como a observação, a dramatização e a oralidade através delas.
Mostre os livros das parlendas conhecidas pelo grupo que você vai ler. Exponha também as ilustrações que representam e antecipam a parlenda escolhida por você. Permita que as crianças elejam qual parlenda será lida primeiro. A partir das imagens, pergunte às crianças, se elas se lembram do que trata a parlenda.
-Por fora da roda uma criança deverá ficar com uma bola (pode ser de papel, de plástico), ou qualquer objetivo que simbolize um "ovo"; -As crianças no círculo deverão ficar olhando para a frente, cantando a música se preferir, "Galinha choca, chocou um ovo, saiu minhoca da perna torta.
26 curiosidades que você vai gostar
Jeito de brincar
Em extremidades opostas do campo, marcam-se dois piques. Em um lado, algumas crianças representam os pintinhos. No outro lado do campo, está a galinha. E, no meio, fica a raposa.
- Batata quente: os participantes sentam-se em círculo e uma pessoa fica de fora. Vão passando uma bola, bem rápido, de mão em mão e o que está de fora, de costas para o grupo, grita “batata quente, quente, quente, ..., queimou!”. Quem estiver com a bola quando o colega disser queimou , é eliminado da brincadeira.
As galinhas geralmente começam a botar ovos entre 18 e 20 semanas de idade, no primeiro ano de suas vidas, em intervalos de alguns dias. Galinhas não precisam de um galo para produzir ovos.
As galinhas mestiças começam a botar com seis ou oito meses de idade e alcançam o pico de produção aos três anos. Para que a produção não diminua, os ovos devem ser recolhidos e colocados para chocar por outras aves ou em chocadeira.
6 brincadeiras antigas que estimulamAmarelinha. Lembra como o asfalto ficava marcado com os desenhos da amarelinha depois que a diversão terminava? ... Passa-anel. Apesar do nome, qualquer objeto pequeno pode fazer o papel do anel! ... Bolinha de Gude. ... Esconde-esconde. ... Cinco Marias. ... Pique-bandeirinha.
Brincadeiras AntigasEsconde-esconde. Um participante é escolhido para ser o pegador. ... Amarelinha. Amarelinha. ... Passa-anel. ... Pião. ... Telefone sem fio. ... Pedra, papel e tesoura. ... Pipas de papel (papagaio) ... Pega-pegas.
6 Brincadeiras de antigamente para fazer com as criançasCorre cutia. Para mim sempre foi Chicotinho Queimado porque era assim que eu brincava no Rio. ... Passe o Anel. Quem nunca se divertiu numa reunião de família brincando de Passe o Anel ou Anelzinho? ... Cinco Marias. ... Cama de Gato. ... Pular elástico. ... Stop.
O objetivo da brincadeira é fugir da raposa.Os pintinhos ficam espalhados e longe da galinha.A mamãe chama os filhotes assim:“Meus pintinhos, venham cá! Não, não, não… ... A mamãe pintinho chama um por um dos pintinhos, pelo nome. ... A brincadeira termina quando todos os pintinhos estiverem presos.
MÃE-DA-RUA
PARTICIPANTES No mínimo três. COMO BRINCAR São traçadas no chão duas linhas paralelas e distantes uma da outra cerca de 4 metros (ou 4 passos). O grupo se divide em dois lados, deixando na área central apenas uma criança, a "mãe da rua". As demais devem atravessar a "rua" pulando em uma perna.
10 ideias de brincadeiras para fazer no quartoContar histórias. Uma das melhores e mais estimulantes brincadeiras para fazer no quarto com as crianças antes de dormir é contar histórias. ... Festa do pijama. ... Pega-roupas. ... Mamãe raposa. ... Pula-pula. ... História Maluca. ... Câmera quente. ... Cócegas.
As parlendas são versos ritmados e de fácil memorização, em sua maioria com temáticas infantis. Derivada do verbo “parlare”, que significa “conversar”, as parlendas proporcionam aos alunos momentos de interação e brincadeiras, aprimorando a sua fala através da récita dos seus versos.
Parlendas são brincadeiras com as palavras que todo mundo ouve, desde criança, da boca de toda a gente com quem se convive. Quando bebês, nossas mães e pais nos mergulharam no universo das cantigas de ninar e acalantos, apresentando-nos ao repertório cultural do lugar onde nascemos e crescemos.
Para se trabalhar as parlendas e instigar o interesse dos alunos sobre o tema, a sugestão é iniciar com brincadeiras cantadas, como “Corre cutia”, por exemplo. A partir deste entusiasmo, elaborar um texto instrucional. Para isso, pergunte aos alunos quem já brincou de “Corre cutia” e quem conhece a letra da música.
As parlendas são textos que são recitados com ritmo, o que torna a compreensão e a memorização mais fácil para o leitor, tornando-as mais criativas e atrativas.
As parlendas integram o cenário infantil brasileiro há bastante tempo e têm muito o que ensinar. Isso porque elas fazem parte do folclore brasileiro e proporcionam, também, divertimento e aprendizado. ... Assim, pais e educadores utilizam versos para aguçar a imaginação e divertir as crianças.
A finalidade desse conjunto de planos é o desenvolvimento da fluência leitora através do trabalho com as parlendas.
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