Os resultados da pesquisa evidenciaram que a atuação dos pedagogos dentro em Organizações Não Governamentais se dá especialmente no trabalho voltado para a formação social dos educandos, visando seu desenvolvimento como ser humano, o que contribui para conciliar as ações educativas com a realidade vivida.
Portanto, a educação não formal busca capacitar o cidadão, promovendo projetos de desenvolvimento pessoal e social que podem acontecer em diversos espaços como comunidades, empresas, penitenciárias, organizações não governamentais, dentre outros, promovendo projetos educativos sendo fundamental a presença de um ...
Indicadores estes, sinalizados tanto nas Diretrizes Curriculares de dezembro de 2005 quanto pelos que atuam em empresas e ONGs, que apresentamos a seguir: flexibilidade em suas ações; conhecimento e experiências relativos à gestão participativa; competência e habilidade na busca de soluções para os impasses enfrentados ...
Nesta pesquisa os museus são considerados espaços de educação não formal que proporcionam a aprendizagem de conteúdos variados, tendo papel importante na preservação da história e memória da cultura de um povo ou região, mas também como agente de difusão e divulgação científica.
Separamos as principais áreas de atuação logo abaixo.
O estudo tem o objetivo de mostrar as ações dos espaços de educação não formal, a fim de desenvolver e promover a educação dos cidadãos e a importância da atuação do pedagogo nesses espaços para promover ações em um espaço alternativo.
PALAVRAS – CHAVES: Educação não-formal; Educador social; Pedagogia social. No campo educacional existem três práticas diferentes, que acontecem separadas, porém, não independentes uma da outra, são elas: educação formal, educação informal e educação não-formal.
A disciplina tem como objetivos reconhecer e analisar os fundamentos teóricos e as ações que sustentam a educação não formal.
A vida escolar, a educação formal, não deixa de ser um foco importante para o Pedagogo, mas deixa de ser o único.
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