O principal objetivo das brincadeiras envolvendo circuitos com bambolês é trabalhar a concentração, psicomotricidade, coordenação motora grossa, equilíbrio e persistência.
A organização de atividades com o bambolê, por exemplo, visam trabalhar a coordenação motora, assim como a coordenação entre os movimentos e alternância dos passos, em um determinado tempo e espaço.
OBJETIVO:Desenvolver a coordenação motora fina e ampla, bem como o equilíbrio contribuindo para o desenvolvimento das crianças.
As brincadeiras possuem o objetivo de socializar e interagir com o meio. É por meio delas que as crianças expõem sua criatividade, habilidade e imaginação. Desde a infância esses aspectos são estimulados para promover a evolução durante toda a vida.
Vamos lá?!Brincadeira clássica. Girar o bambolê na cintura uma e outra vez. ... Amarelinha com bambolê Uma brincadeira com bambolê bem tradicional: pular amarelinha. ... Bolha de sabão. Divertidíssimo. ... Bambolê sensorial. ... Circuito motor com bambolês para bebês e crianças. ... Circuito com bambolê ... Dentro e fora. ... Deslizando o bambolê
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Passo a Passo da Brincadeira:Forme um círculo com as crianças, coloque o bambolê no seu braço e todos devem dar as mãos.Então, cada pessoa deve tentar passar o bambolê para a pessoa ao lado, mas não podem soltar as mãos.O objetivo é o bambolê voltar para a pessoa que começou a brincadeira!
- Batata quente: os participantes sentam-se em círculo e uma pessoa fica de fora. Vão passando uma bola, bem rápido, de mão em mão e o que está de fora, de costas para o grupo, grita “batata quente, quente, quente, ..., queimou!”. Quem estiver com a bola quando o colega disser queimou , é eliminado da brincadeira.
Além de ser divertido, o brincar proporciona diversas coisas boas: estimula o conhecimento do próprio corpo, a força, a elasticidade, o desempenho físico, o que promove um melhor desenvolvimento motor; favorece o raciocínio, estimula a criatividade e a imaginação; a brincadeira em grupo facilita o convívio social, ...
O conceito de brincar está internamente relacionado com a diversão, a exploração, a imaginação, a aprendizagem e a criatividade.
Educativos: as brincadeiras ajudam as crianças a desenvolver as habilidades que são as base do aprendizado da leitura, da escrita e das matemáticas. Sociais: as brincadeiras oferecem oportunidades de socialização com os pares da mesma idade, de aprender a entender os outros, de se comunicar e de negociar.
Por mais simples que pareça, o Circuito Psicomotor influencia os processos de aprendizagem, alfabetização, escrita e leitura. Com essas ações estimuladas diariamente, o desenvolvimento intelectual é estimulado de maneira gradativa e eficaz.
Desenvolver a coordenação motora ampla. Aprimorar movimentos. Correr, saltar, rastejar, escalar, puxar, pendurar, andar, etc. Desenvolver equilíbrio, noções espaciais, destreza, lateralidade, agilidade, flexibilidade, força, paciência, etc.
O circuito motor é uma modalidade com enfoque no desenvolvimento das capacidades e das habilidades físicas da criança. ... O estímulo motor ocorre quando praticamos a atividade física e, dessa forma, atuando na coordenação das diferentes partes de nosso corpo.
Equilíbrio é a capacidade de manter uma posição física controlada durante momentos de descanso ou atividades dinâmicas. Embora essa habilidade inclua marcos de desenvolvimento que vão desde o nascimento até os cinco anos, muitas crianças dominam as habilidades de equilíbrio antes de entrar na pré-escola.
Jogos e brincadeiras são atividades lúdicas que cumprem a importante função de desenvolver diversas habilidades: motoras, sociais, emocionais, etc. O ato de jogar ou de brincar faz com que as pessoas que participam exercitem sua criatividade e a imaginação para a resolução das tarefas propostas.
Para Vygotsky (1991) o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação a levam ao pensamento abstrato.
"Brinquedo = objeto destinado a divertir uma criança". "Brincadeira = ação de brincar, divertimento. / Gracejo, zombaria. / Festinha entre amigos ou parentes. / Qualquer coisa que se faz por imprudência ou leviandade e que custa mais do que se esperava: aquela brincadeira custou-me caro".
6 brincadeiras antigas que estimulamAmarelinha. Lembra como o asfalto ficava marcado com os desenhos da amarelinha depois que a diversão terminava? ... Passa-anel. Apesar do nome, qualquer objeto pequeno pode fazer o papel do anel! ... Bolinha de Gude. ... Esconde-esconde. ... Cinco Marias. ... Pique-bandeirinha.
Brincadeiras AntigasEsconde-esconde. Um participante é escolhido para ser o pegador. ... Amarelinha. Amarelinha. ... Passa-anel. ... Pião. ... Telefone sem fio. ... Pedra, papel e tesoura. ... Pipas de papel (papagaio) ... Pega-pegas.
6 Brincadeiras de antigamente para fazer com as criançasCorre cutia. Para mim sempre foi Chicotinho Queimado porque era assim que eu brincava no Rio. ... Passe o Anel. Quem nunca se divertiu numa reunião de família brincando de Passe o Anel ou Anelzinho? ... Cinco Marias. ... Cama de Gato. ... Pular elástico. ... Stop.
Passar o bambolê
As crianças dão as mãos e se unem em roda, sendo que uma delas está com um bambolê. O desafio do jogo é passar o bambolê para os colegas sem soltar as mãos, usando outros movimentos do corpo.
8 ideias de circuitos para criar uma atividade diferente para as...O balde está entre nós. ... Hora da fita no chão. ... Qual item é esse? ... Corda entre os móveis. ... Cambalhota (no colchão, claro!) ... Contorne os obstáculos. ... Usando as cores a seu favor. ... Água também pode fazer parte.
Coloque seu bebê no meio do círculo de bruços e observe sua evolução. Para os que já sentam, é possível explorar sentados. Para que serve? Essa atividade estimula e fortalece o "bruços", o pivotear, o engatinhar e a movimentação no chão, quando sentados fortalece o tronco e toda a parte superior do corpo.
O Circuito Motor é um instrumento pedagógico de grande valor para as aulas de Educação Física, que oportuniza trabalhar um grande número de alunos, proporcionando a todos executarem os movimentos de acordo com suas capacidades individuais e ampliar suas habilidades motoras.
A ATIVIDADE DE CIRCUITO DE OBSTÁCULOS PRETENDE DESENVOLVER A COMUNICAÇÃO CORPORAL E TEM COMO OBJETIVOS: Expressar sentimentos e desejos produzindo reações corporais como choro, sorriso, balbucio e inquietações; Ouvir o nome dos sentimentos que expressa; Movimentar as mãos e os pés com o intuito de observar-se.
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