As crianças aprendem naturalmente quando existe motivação e atenção para imitar. ... Além disso, a capacidade de imitação promove a empatia, ajuda as crianças no desenvolvimento da linguagem, promove a comunicação não verbal, ensina-as como objetos funcionam e auxilia no aprendizado das regras sociais para a conversação.
Para pensarmos em um brincar que gera oportunidades de crianças dentro do espectro aprenderem a imitar, começaremos assim:
A imitação é um dos recursos mais valiosos de que dispõem os pequenos para realizar novas aprendizagens, dia a dia. ... Se presenciam alguém gritando com outra pessoa, mesmo que isso não as envolva, as crianças podem aprender que gritar com os outros é algo que elas também podem fazer.
Devemos tomar o cuidado para que o imitar não seja uma ação reprodutiva sem sentido, que impeça os pequenos de reelaborar suas experiências como uma manifestação pessoal. Um exemplo de como favorecer a imitação e a reelaboração dos movimentos é a utilização de DVDs de espetáculos de dança.
A aprendizagem por imitação é a primeira maneira que as crianças têm de conhecer e reproduzir comportamentos humanos. A aprendizagem por imitação é o primeiro e mais antigo modelo de aprendizagem de todas as espécies. Tanto os animais quanto os humanos aprendem os aspectos mais básicos dessa maneira.
Ela está aprendendo a pensar sobre tempo, velocidade, força e espaço”, exemplifica. Segundo Gabriela, a criança experimenta tudo pela primeira vez e o imitar permite que ela conheça novas emoções, sentimentos, limites e, também, sobre o certo e o errado.
AO IMITAR CADA BICHO COM A CRIANÇA, FAÇA MOVIMENTOS COM O CORPO DA SEGUINTE MANEIRA: CAVALO: DAR SALTOS EMPINANDO E CORRENDO PELO PASTO RELINCHANDO. CACHORRO: ENGATINHANDO E IMITANDO CACHORRO BRAVO E MANSO. GALINHA: CISCANDO E BATENDO AS ASAS. PATO: ANDAR AGACHADO E FAZENDO QUÁ, QUÁ, QUÁ...
Brincar de imitar animais também é um convite que gera prazer aos bebês, envolve suas habilidades motoras e favorece a representação do pensamento.
Ação de imitar qualquer um, de reproduzir os traços significativos do seu comportamento exterior ou de evocar qualquer coisa, ou o resultado destas ações. Pode ser a imitação também a tomada de qualquer pessoa como modelo ou de se inspirar no seu exemplo - como aconteceu, por exemplo, com S.
Ela tentará imitar seus movimentos. ... O importante é que ela consiga se deslocar, fazendo movimentos diferentes. A dança faz com que a criança desenvolva a consciência do seu corpo e amplie as possibilidades de se expressar.
Arte-educadora e pesquisadora, Fernanda de Souza Almeida dedicou-se a esse tema no artigo Siga o mestre: reflexões sobre dança, imitação e Educação Infantil. O estudo aponta que, nessa fase, a imitação é adequada, principalmente se vinculada ao faz de conta; entretanto, é necessário que ela não impeça a reelaboração das experiências.
Estão sempre atentas ao que veem e vivenciam. E é por meio da observação que as crianças também imitam e aprendem muito. A imitação é um dos recursos mais valiosos de que dispõem os pequenos para realizar novas aprendizagens, dia a dia.
Nele procura-se comparar como os dois autores, em momentos históricos distintos, evidenciaram, cada um à sua maneira, a importância do processo imitativo no desenvolvimento infantil.
Este trabalho trata do papel da imitação no desenvolvimento da criança sob duas visões epistemologicamente diferentes: a Teoria Psicogenética de Henri Wallon e a Teoria Antroposófica de Rudolf Steiner, criador do sistema Waldorf de ensino.
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