Objetivo Geral Desenvolver: afetividade; autoestima; otimismo; controle dos impulsos; empatia – compreensão do outro; empatia ao ouvir; prestatividade; solidariedade; sinceridade; comunicação interpessoal.
A EXPERIÊNCIA DA AMIZADE NA SALA DE AULA: UMA QUESTÃO ÉTICA? 1.Compreender a relação existente entre ética e amizade. 2.Investigar o que alunos e professores pensam sobre o que é amizade nos dias de hoje. 3.Verificar se há distinção entre “ser amigo” e “ser colega” no contexto escolar.
Nesta aula o aluno poderá compreender o que significa a amizade, e qual a sua importância às pessoas. Além disso, estas aulas podem ser profícuas, ainda, para se trabalhar a escrita, a oralidade, a crítica e a sociabilidade dos alunos. Aproximadamente 100 minutos; (2) aulas. Que os alunos já estejam alfabetizados.
Diga como você se sente em relação à amizade ao invés de atacar os hábitos irritantes de se amigo. Você não vai querer que ele se sinta acuado; nada de bom virá dessa reação (principalmente se vocês tiverem amigos em comum). Esteja ciente de que qualquer coisa que você falar será interpretada negativamente.
Avaliar se os vínculos de amizade estabelecidos entre aluno-aluno e professor-aluno são benéficos para o processo ensino-aprendizagem em sala de aula. 5. Destacar e discutir aspectos que fortalecem e os que prejudicam os vínculos de amizade no âmbito escolar.
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