Na Matriz de Referência para Redação do Enem, a Competência IV se destina a avaliar a capacidade de o participante demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
A competência 4 da redação do Enem avalia a construção coesiva do texto, analisando se o candidato consegue aplicar, com pertinência e diversidade, os pronomes, advérbios, sinônimos, operadores argumentativos e outros recursos da língua, para encadear as ideias e defender seu ponto de vista.
Competência 4: o que fazer para alcançar nota máxima no ENEM
A Competência III avalia a articu- lação entre informações, fatos e opiniões, ou seja, avalia o projeto de texto do participante, e essa articulação considera o texto como um todo, o que inclui, necessariamente, a proposta de intervenção.
Saiba quais são as competências da redação do Enem Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa; ... Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
A competência 2 da Redação do Enem tem o objetivo de avaliar a compreensão da proposta de redação, a interdisciplinaridade e a adequação ao texto dissertativo-argumentativo.
Como ter uma boa pontuação na competência 4?
Por fim, aí vão três dicas para mandar bem nessa competência:
Para um melhor desempenho na competência 3 da redação do Enem vamos conhecer (ou rever?) algumas estratégias. Estratégia é uma palavra de origem grega – strategia – que tem o sentido de plano, método, manobras ou estratagemas usados para alcançar um objetivo ou resultado específico.
Na Matriz de Referência, utilizada para atribuir maior lisura e justeza ao processo avaliativo, estão dispostas as cinco competências a serem avaliadas nos textos dos participantes.
A partir disso, você pode perceber que competências e habilidades relacionadas ao conhecimento de gramática não estão relacionadas às competências e habilidades envolvidas com domínio de argumentos e não garantem aquelas ligadas à organização textual ou à capacidade de apresentar propostas direcionas ao problema social envolvido no texto.
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