O conhecimento cientÃfico necessita do empÃrico como base. É sobre a realidade existente, fruto do conhecimento empÃrico, que o ser humano irá estudar, procurando por comprovações, como causas e leis que possam ser aplicadas.
Diferença entre conhecimento cientÃfico e conhecimento empÃrico. A principal distinção é que o conhecimento empÃrico não segue o método cientÃfico. Daà porque se diz que não tem uma comprovação cientÃfica. Já que resulta de mera dedução, a partir de observações e de experiências.
A ciência busca sempre descobrir problemas novos, mais profundos e mais gerais (sujeitando suas respostas, sempre provisórias, a testes renovados e mais rigorosos). A ciência possui como principal função o aperfeiçoamento do conhecimento, possibilitando a substituição de conceitos anteriores por novos.
Isso porque o conhecimento empÃrico ajuda a percorrer um caminho mais curto, através do qual relacionamos tudo o que observamos com nossas experiências anteriores e tudo o que aprendemos em comunidade. Desta forma, podemos reagir quase imediatamente à presença de qualquer estÃmulo externo.
Empirismo na Ciência
Para a ciência, empÃrico é um tipo de evidência inicial para comprovar alguns métodos cientÃficos, o primeiro passo é a observação, para então fazer uma pesquisa através do método cientÃfico. Nas ciências, muitas pesquisas são realizadas inicialmente através da observação e da experiência.
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As ciências empÃricas por sua vez são aquelas que se dedicam aos estudos da natureza (ciências naturais) e ao comportamento humano (ciências sociais).
A ciência parte muitas vezes do senso comum para verificar sua validade ou decretar sua falsidade. Exemplos de conhecimentos empÃricos: Saberes práticos (cultivo da terra, uso de plantas medicinais, cuidados de higiene, etc.);
Conhecimento empÃrico é uma expressão cujo significado reporta ao conhecimento adquirido através da observação. É uma forma de conhecimento resultante do senso comum, por vezes baseado na experiência, sem necessidade de comprovação cientÃfica.
O método cientÃfico dá o valor e a confiabilidade cientÃfica à pesquisa. Ou seja, protege a pesquisa da subjetividade do pesquisador e direciona à produção de conhecimentos válidos. Uma pesquisa que não segue o método cientÃfico pode ser reduzida a mera experiência ou intuição do pesquisador.
A pesquisa cientÃfica proporciona a resolução de problemáticas relevantes para a sociedade. Ou seja, os resultados de um estudo, publicados em artigos ou apresentados em congressos, têm o mesmo objetivo: melhorar algum processo.
Conhecimento cientÃfico é a informação que analisa os fatos cientificamente comprovados. Sua base está na filosofia da ciência, em que todas as suposições, teorias e hipóteses passam por um processo de comprovação através de uma série de pesquisas e experimentos.
O conhecimento cientÃfico se difere dos demais, no que se refere a presença de uma metodologia e visão crÃtica, e não em relação propriamente ao seu conteúdo.
O conhecimento cientÃfico é extremamente importante para a sociedade, pois é a partir dele que é possÃvel a transformação social e tecnológica. O conhecimento cientÃfico gerado por uma determinada sociedade consolida o saber e desafia as estruturas cristalizadas, tidas como verdades absolutas.
Pelo método há como conhecer e sistematizar os objetos ou fenômenos, pois possibilita acrescer, e também abre caminhos para questionar seus próprios achados e refutar conhecimentos já adquiridos.
O método é o que define a ciência enquanto tal. O objetivo da ciência é buscar a autenticidade dos fatos, e o que distingue o conhecimento cientÃfico dos demais é sua capacidade de ser mensurável e de ser verificado. Método significa caminho. Escolher um método é definir um caminho para se atingir um objetivo.
Os métodos de estudo mais eficazes são, frequentemente, aqueles que promovem um contacto mais ativo e personalizado com a matéria a estudar, favorecendo a compreensão da mesma. Para além disso, quanto mais o método de estudo utilizado se assemelhar ao tipo de avaliação melhores serão, em princÃpio, os resultados.
O conhecimento empÃrico tem duas caracterÃsticas centrais: a primeira é que não tem comprovação cientÃfica e a segunda é que resulta da experiência e da observação de pessoas. Isso não significa que é um conhecimento inválido. Esse tipo de saber oferece muitas respostas aos problemas do cotidiano.
Que é baseado na experiência (ex.: conhecimento empÃrico).
A pesquisa empÃrica ou de campo é a busca de dados relevantes e convenientes obtidos através da experiência, da vivência do pesquisador. Tem como objetivo chegar a novas conclusões a partir da maturidade experimental do(s) outro(s).
Assim, o conhecimento explÃcito é aquele que pode ser facilmente formalizado e compartilhado com outras pessoas a partir de recursos como textos, imagens, infográficos, vÃdeos, entre outros materiais. Trata-se de conteúdo claro e formal, que pode ser transmitido de maneira mais fácil do que o conhecimento tácito.
Abaixo daremos alguns exemplos do que é caracterizado como senso comum:Chá de boldo cura problemas no fÃgado. ... Ameixa e mamão ajudam a regular o intestino. ... Em time que está ganhando não se mexe. ... Há solução para tudo, menos para a morte. ... Brasileiro gosta de samba, churrasco e futebol.
1. Conhecimento empÃrico. Reafirmando o que já foi dito até aqui, o conhecimento empÃrico é o conhecimento adquirido no cotidiano, por meio de experiências. Ou seja, é construÃdo por meio de tentativas e erros e caracterizado pelo senso comum pela forma espontânea e direta de compreendermos algo.
As áreas do conhecimento são:Ciências Exatas e da Terra.Ciências Biológicas.Engenharias.Ciências da Saúde.Ciências Agrárias.LinguÃstica, Letras e Artes.Ciências Sociais Aplicadas.Ciências Humanas.
As ciências formais são um ramo das ciências que estuda os sistemas formais, como por exemplo, a lógica, matemática, teoria dos sistemas e os aspectos teóricos da ciência computacional, teoria da informação, microeconomia, teoria da decisão, estatÃstica e linguÃstica.
O que são Ciências naturais:
A Medicina, a Biologia e a Geologia são exemplos de matérias que fazem parte das ciências naturais. Obviamente, as ciências naturais não têm como objeto de estudo apenas os seres vivos, mas também outras caracterÃsticas que englobam a natureza como um todo.
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