[...] o objetivo da acessibilidade é proporcionar a todos um ganho de autonomia e mobilidade, principalmente àquelas pessoas que tem sua mobilidade reduzida ou dificuldade de comunicação, para que possam usufruir dos espaços e das relações com mais segurança, confiança e comodidade.
Mais que um projeto arquitetônico, a acessibilidade tem objetivo de propiciar uma sociedade mais igualitária. É a garantia de transição a todos que possuem algum tipo de necessidade especial ou mobilidade reduzida por espaços públicos ou privados, sem a presença de nenhuma barreira arquitetônica.
146/15, a acessibilidade é direito que garante à pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida viver de forma independente. Assim, o indivíduo pode exercer seus direitos de cidadania e de participação social, com maior qualidade de vida e de forma equânime à sociedade.
No senso comum, acessibilidade parece evidenciar os aspectos referentes ao uso dos espaços físicos. Entretanto, numa acepção mais ampla, a acessibilidade é condição de possibilidade para a transposição dos entraves que representam as barreiras para a efetiva participação de pessoas nos vários âmbitos da vida social.
Ou seja, promover a acessibilidade significa assegurar às pessoas com deficiência o acesso, em igualdade de oportunidades, ao meio físico, ao transporte, à informação e comunicação, inclusive aos sistemas e tecnologias da informação e comunicação, bem como a outros serviços e instalações abertos ao público ou de uso ...
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A inclusão social traz no seu bojo a equiparação de oportunidades, a mútua interação de pessoas com e sem deficiência e o pleno acesso aos recursos da sociedade. Cabe lembrar que uma sociedade inclusiva tem o compromisso com as minorias e não apenas com as pessoas portadoras de deficiência.
A acessibilidade é extremamente útil para que aconteça a inclusão nas escolas. A inclusão é a perspectiva da educação que pensa numa escola diferente a diversidade de todos os alunos. Além de que, a acessibilidade pode ser entendida como uma condição acessível aos lugares, às pessoas, entre outros.
Conheça 7 tipos de acessibilidade para tornar nossa sociedade mais inclusivaAcessibilidade atitudinal. ... Acessibilidade arquitetônica. ... Acessibilidade metodológica. ... Acessibilidade instrumental. ... Acessibilidade programática. ... Acessibilidade nas comunicações. ... Acessibilidade natural.
Falar que alguém é cego por não te cumprimentar na rua ou que deu mancada por cometer um erro são exemplos clássicos de capacitismo, o preconceito contra pessoas com deficiência. O termo, que vem da tradução do inglês Ableism , significa destratar ou ofender uma pessoa por sua deficiência.
Todas as pessoas com deficiência física, intelectual, auditiva ou visual possuem o direito à igualdade de oportunidades e cabe às instituições o dever de manter assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis de ensino para promover acessibilidade nas escolas.
Esse processo de inclusão vai muito além de oferecer empregos e gerar economia: ele tem o poder de gerar um grande impacto social na vida do deficiente, já que o fato de ser possível atuar em uma empresa sendo remunerado e desempenhando um papel importante traz de volta a dignidade e a sensação de ser útil à sociedade.
Listamos aqui algumas ideias para que todos tenham direito à circular pela cidade em que vivem.Ampliar calçadas regulares e com piso tátil. ... Aumentar a quantidade de calçadas. ... Adaptar semáforos. ... Inserir rampas e escadas. ... Criar políticas de apoio à mobilidade inclusiva.
Além da acessibilidade arquitetônica, é preciso prover acessibilidade na sinalização e comunicação. Trabalhar esse conjunto permite aos alunos que têm alguma dificuldade fazerem uso do ambiente escolar com mais liberdade, conforto e segurança, o que também se torna um estímulo para a continuidade dos estudos.
O que é Acessibilidade e Inclusão Social? A inclusão social é um conjunto de meios e ações que integrar todos os grupos de pessoas que são frequentemente excluídas da sociedade. A inclusão social está de acordo com a Declaração de Direitos Humanos e com a Constituição Federal de 1988.
Em linhas gerais, o capacitismo é o preconceito que tem como base a “capacidade” de outros seres humanos. Principalmente, quando se pensa na parcela da população que possui algum tipo de deficiência.
A palavra capacitismo vem do termo em inglês ableism e significa o preconceito direcionado às pessoas com deficiência, seja ele de maneira óbvia ou de forma velada, com a implicação de que essas pessoas não têm capacidade para fazer algo.
O que é e quais são os Símbolos de Acessibilidade?Símbolo Internacional de Acesso (SIA) ... Símbolo de Deficiência Visual. ... Símbolo da Audiodescrição. ... Símbolo do Cão-Guia. ... Símbolo do Braille. ... Símbolo de Baixa Visão. ... Símbolo da Deficiência Auditiva. ... Símbolo Telebobina (aro magnético)
As barreiras que a acessibilidade precisa transpor são variadas, e hoje vamos falar dos três principais grupos: as arquitetônicas, as comunicacionais e as atitudinais.
Quais são as barreiras de acessibilidade?Barreiras arquitetônicas. ... Barreiras de atitude. ... Barreiras sociais. ... Barreiras no transporte. ... Barreiras da comunicação.
Além de receber a matrícula de alunos com necessidades especiais de educação, as escolas precisam oferecer um projeto pedagógico inclusivo. As mudanças são necessárias, dentre elas a eliminação de barreiras arquitetônicas, a introdução de recursos e tecnologias assistivas e a oferta de profissionais do ensino especial.
Isso significa que o ato de incluir socialmente tem o objetivo de possibilitar que as pessoas marginalizadas e excluídas, como as pessoas com deficiência, tenham acesso à vida social, econômica e política e desfrutem dos seus direitos.
Dessa forma, a inclusão social é importante pois combate a segregação social e viabiliza a democratização de diversos espaços e serviços para aqueles que não possuem acesso a eles.
A Lei de Inclusão garante que as pessoas com deficiência tenham direitos próprios justamente para que as igualem perante a sociedade e as deixem no mesmo nível de convívio, locomoção, atendimentos em órgãos públicos, garantia de ensino na mesma qualidade e capacitação e inclusão profissional.
Planeje a acessibilidade arquitetônica
Além disso, é importante que as rampas de acesso estejam presentes em todos os andares, com corrimãos em duas alturas, de 92 cm e 70 cm. As portas externas e internas precisam ter no mínimo 80 cm de largura e tenham maçanetas do tipo alavanca.
Entende-se acessibilidade como diferente de acesso, pois vai além deste conceito que diz respeito simplesmente ao ingresso dos alunos nas instituições educacionais, trazendo a preocupação com a permanência dos mesmos nestes espaços, visando à qualidade e eficácia da sua participação e aprendizagem no contexto ...
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