Nesta mesma linha de pensamento, as interações são de suma importância, pois elas permitem aos alunos construir significados aos conceitos em aula, contribuindo nos processos de ensino e de aprendizagem, auxiliando na formação do senso critico e na capacidade de argumentar (ETCHEVERRIA, 2008).
As interações sociais podem contribuir para a aprendizagem efetiva de habilidades e conteúdos, assim como fortalecer os valores éticos fundamentais ao desenvolvimento moral do ser humano. Na infância, a interação entre as crianças é indispensável para a construção de aprendizagens significativas no ambiente escolar.
A interação social entre crianças e entre crianças e adultos/educadores, promove a troca de experiências e conhecimentos entre membros mais experientes e outros menos experientes da cultura em questão. A interação entre as crianças é fundamental na construção das aprendizagens significativas no ambiente escolar.
Promove a saúde mental. É muito importante a comunicação com outras pessoas, ainda mais para crianças, que precisam ter amigos, sendo que o contato com outras pessoas “aumenta a felicidade, a autoestima e a interação em grupo”, segundo Gat (2009).
Além de todos os pontos positivos que a interação traz para a vida de uma criança, estar sempre em contato e brincar com os amiguinhos ajuda ao pequeno a lidar com emoções fortes, e a prevenir problemas emocionais nos pequenos, como depressão, ansiedade e solidão.
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A interação social traz benefícios para a criança como a troca de linguagens, experiências e culturas; e a criação de princípios e valores como o respeito, a generosidade e a colaboração.
Como o professor pode incentivar a interação entre os alunos
O professor deve conduzir as brincadeiras, exercendo o papel de monitor da atividade, não de guia. Para que isso aconteça, uma das possibilidades é organizar o espaço para que as crianças agrupem-se em duplas, trios, quartetos ou como julgarem melhor.
O aspecto mais importante da interação social é que ela provoca uma modificação de comportamento importante nos indivíduos envolvidos, como resultado do contato e da comunicação que se estabelece entre eles. Desse modo, fica claro que o simples contato físico não é suficiente para que haja interação social.
Chamamos de atividades interativas o uso de recursos tecnológicos que permitem uma maior participação dos alunos na sala de aula. Então, o uso de tablets, computadores e outros recursos podem ser adotados para otimizar o aprendizado dos alunos.
Professores podem desenvolver atividades colaborativas que respondem ao interesse dos alunos, favorecem a interação e criam oportunidade para cada um compartilhar o que fez em casaSaiba mais: ... Construindo uma comunidade à distância.Checar se está tudo bem é essencial.Atividades em grupo.Projetos em grupo.
A interação entre professores e alunos na sala de aula se constitui como um dos principais elementos no processo de ensino-aprendizagem, sendo que sua compreensão não apenas facilita este processo como também influi na sua qualidade.
Como se pode fomentar a participação dos alunos na sala:
Não devem ser apenas expositivas, mas sim, associarem diversas vias para transmissão da informação, nomeadamente, visuais, auditivas e cinestésicas. È importante não esquecer também os afetos, que são fundamentais para o decorrer da aprendizagem.
De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, as interações são a base para que o indivíduo consiga compreender (por meio da internalização) as representações mentais de seu grupo social - aprendendo, portanto.
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs) e a BNCC, as interações e brincadeiras favorecem que as crianças realizem descobertas e construam conhecimentos sobre si, os outros, o mundo social e natural.
As brincadeiras e interações são eixos estruturantes da proposta da BNCC para a Educação Infantil. É brincando e interagindo com seus pares, com adultos, com objetos e com a natureza que as crianças constroem conhecimentos, se desenvolvem e socializam.
A partir da abordagem do autor, é possível observar que a interação tem papel fundamental no desenvolvimento da mente. A partir da interação entre diferentes sujeitos se estabelecem processos de aprendizagem e, por consequência, o aprimoramento de suas estruturas mentais existentes desde o nascimento.
Como desenvolver as habilidades sociais em crianças?Dedique tempo. ... Valorize os esforços. ... Dê feedbacks. ... Ensine a colocar-se no lugar dos outros. ... Instigue a autocrítica. ... Incentive a interação social. ... Estimule o bom uso da tecnologia e de jogos.
Passeios e visitas externas, júri simulado, sala de aula invertida, aulas experimentais, jogos, hipertexto, projetos baseados em design thinking e atividades em grupo, por exemplo, são ótimas alternativas que podem ser adotadas em quaisquer disciplinas.
As atividades de socialização e interação na Educação Infantil são extremamente importantes para que a criança possa desenvolver aspectos comunicativos e cooperativos, construindo a habilidade de expressão, seja por meio de gestos, falas, sinais, entre outras coisas.
De uma forma geral, a interação social parte do princípio de que há uma recíproca da comunicação entre os indivíduos. No entanto, muitos estudiosos ressaltam que a interação social envolve diversas formas e pode ocorrer entre uma ou mais pessoas, assim como essa relação pode ser estabelecida em diferentes ambientes.
O ato de conversar e interagir com outros indivíduos se mostra tão benéfico para a mente quanto fazer exercícios considerados estimulantes, como palavras-cruzadas, por exemplo. O estudo concluiu, também, que o isolamento social pode ter o efeito contrário e causar danos ao funcionamento do cérebro.
Entende-se por interação social o processo através do qual as pessoas se relacionam umas com as outras, num determinado contexto social. A interação apoia-se no princípio da reciprocidade da ação e é reconhecida como condição necessária para a organização espaciotemporal.
Para incentivar uma socialização rica e saudável, é muito importante que os educadores se empenhem em incluir todos da turma em todas as atividades. Caso haja alunos com deficiência física ou mental, é papel da escola providenciar espaço, materiais e estratégias que possibilitem sua participação junto à turma.
Como podemos trabalhar as relações sociais na infância?Aprenda a ouvir. Muitos de nós estamos habituados apenas a falar, mas não conseguimos ouvir o que o próximo tem a dizer de maneira efetiva. ... Pratique a empatia. ... Sorria mais. ... Incentive boas maneiras. ... Invista em brincadeiras saudáveis. ... Cuide da qualidade de vida.
É através da socialização que o indivíduo pode desenvolver a sua personalidade ser admitido na sociedade. A socialização é, portanto, um processo fundamental não apenas para a integração do indivíduo na sua sociedade, mas também para continuidade dos sistemas sociais.
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