Ao contextualizar um conteúdo específico é que o conhecimento ganhará significado real para o aluno. ... A ideia da contextualização requer a intervenção do estudante em todo o processo de aprendizagem, fazendo as conexões entre os conhecimentos.
Na educação, contextualizar significa abordar o tema de forma a identificar na teoria, ou naquilo que se pretende ensinar, a situação ou o contexto no qual o aluno está inserido, ou seja, deve-se estabelecer uma relação entre o que o aluno aprende na escola e sua vida (seu cotidiano, sua saúde, sua relação com a ...
4.2 A CONTEXTUALIZAÇÃO COMO MODO DE MOTIVAR PARA APRENDER Neste caso, a contextualização relaciona-se ao interesse em aprender e à participação ativa dos estudantes. A contextualização pode direcionar o processo de ensino, possibilitando relações entre os saberes.
Em síntese, contextualizar o ensino é aproximar o conteúdo formal (científico) do conhecimento trazido pelo aluno (não formal), para que o conteúdo escolar torne-se interessante e significativo para ele.
É aproximar o conteúdo científico do conhecimento trazido pelo aluno. E dessa forma, tornar o conteúdo escolar interessante e significativo. Além disso, contextualizar o conteúdo que você quer ensinar significa, em primeiro lugar, assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
A figura do professor muitas vezes representa o “dono do conhecimento”, aquela pessoa que sabe mais que o aluno e compartilha sua sabedoria com ele. Esse distanciamento excessivo pode prejudicar a relação professor aluno na sala de aula. O aluno deve enxergar no professor uma figura em que pode confiar, mas não infalível e dono da verdade.
Na sala de aula, a função do docente é promover a aprendizagem dos alunos, reconhecendo a importância de envolvê-los; mobilizar seus processos de pensamentos; explorar todas as dimensões e oportunidades de aprendizagem; fazer e refazer percursos; criar e renovar procedimentos, visando sempre seus alunos reais, ...
Portanto elencamos, abaixo, ações preventivas para você reduzir as situações problemáticas: Estar atento à interação entre os alunos é uma maneira de não ser pego de surpresa pelos conflitos em sala de aula. Como cada grupo tem um ritmo conhecido do professor, é importante notar as mudanças no comportamento da turma.
Quando a sala de aula deixa de ser lugar de aprendizagem para se tornar espaço de confusão e tumulto, as perdas são significativas. Tempo despendido e desgaste emocional estão entre esses prejuízos que jogam contra o sucesso do processo educativo. Contornar as dificuldades logo que surgem — e da melhor maneira possível — é o caminho a seguir.
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