Fazer ditado desenvolve a atenção e a concentração por meio da capacidade auditiva e ainda auxilia na fixação da ortografia e da escrita. No entanto, recomenda-se que o ditado seja feito apenas para reforçar o que foi aprendido, não para ensinar a escrever.
O ditado deve ser iniciado por uma palavra polissílaba, seguida de uma trissílaba, de uma dissílaba e, por último, de uma monossílaba. Ao ditar, NÃO marque a separação das sílabas, pronunciando normalmente as palavras.
Para iniciar o ditado, selecione um campo de texto e pressione a tecla do logotipo do Windows + H para abrir a barra de ferramentas de ditado. Em seguida, diga o que tiver em mente. Para parar de ditar a qualquer momento enquanto estiver ditando, diga "parar ditado".
Coloque em um saquinho os nomes dos alunos e no outro as palavras, sorteie o aluno e a palavra para ele escrever. 14º forma – Ditado de palavras com coisas encontradas na sala. Nesse o professor pode falar as palavras de objetos e materiais que estão na sala. 15º forma – Ditado diferente.
5º forma – Ditado com ajuda. Nessa forma você pode fazer grupos de 3 ou 4 alunos e escolher um deles para ser o ajudante, esse aluno recebe uma cartela com as palavras que vão ser ditadas e pode ajudar os colegas no momento do ditado dando toques, mas nunca falando como escreve. 6º forma – Ditado do livro.
Professor, o ditado é uma atividade muito frequente em sala de aula. É importante para desenvolver a concentração, verificar o vocabulário e a ortografia dos alunos e ainda pode servir de ferramenta para a construção de textos. O ditado não é um processo de ensinar a escrever, mas para verificar o resultado dos exercícios feitos em sala de aula.
Professor, para aplicar a atividade do ditado, ele deve ser bem preparado. A preparação é a parte que deve preceder a atividade. Consiste na escolha de palavras e ou de trechos de boa linguagem, conhecidos dos alunos, extraídos de uma atividade realizada em sala de aula e que transmita: conhecimentos, regras, conceitos, dentre outros.
Após a lista, é preciso ditar uma frase que envolva pelo menos uma das palavras já mencionadas, para poder observar se o aluno volta a escrevê-la de forma semelhante, ou seja, se a escrita da palavra permanece estável mesmo num contexto diferente. A escolha das palavras do ditado deve ser muito cuidadosa.
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