"As etapas do desenvolvimento do esquema corporal abrangem o corpo vivido, o conhecimento das partes do corpo, a orientação-espaço-corporal e a organização espaço-corporal" (Fereira, 2002).
Esquema corporalo conhecer do corpo como um todo;o conhecer do corpo segmentado;o controle dos movimentos globais e segmentados;o equilibrar estático e dinâmico;o expressar corporal harmônico.
Essa construção se dá a partir de um corpo que se constrói na relação com o outro, o outro que o nomeia, que o reconhece e reconhece a sua existência. Qual das opções a seguir não corresponde a um dos quatro aspectos que constituem o esquema corporal? Utilização de partes do corpo.
Esquema Corporal (EC) pode ser entendido como uma imagem mental do corpo que está ligada ao sistema nervoso central e vai sendo modificada de acordo com as experiências do sujeito.
O esquema corporal resulta das experiências que possuímos provenientes do corpo e das sensações que experimentamos. Não é um conceito aprendido e que depende de treinamento. Ele se organiza pela experienciação do corpo da criança.
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Corpo representado que compreende dos seis anos aos doze anos de idade e é caracterizado pela representação mental do corpo em movimento (FONSECA,1995). Esse desenvolvimento só é possível por meio do amadurecimento neurológico e os sistemas responsáveis são: – Interocepção, sensações viscerais.
A imagem corporal é um componente psíquico que representa a imagem mental que o indivíduo tem de si mesmo. É resultado da interação entre percepção e concepção. O esquema corporal é um componente neurológico que permite ao indivíduo ter consciência dos segmentos corporais e posição que seu corpo ocupa no espaço.
Para Wallon (1974) o esquema corporal é a consciência do corpo como meio de comunicação consigo mesmo e com o meio. Para esse autor, é um elemento básico indispensável para a formação da personalidade da criança, permitindo a ela a conhecer o seu mundo, desenvolvendo sua aprendizagem motora e cognitiva.
Diga à criança os nomes das partes do corpo humano: cabeça, peito, barriga, braços, pernas, pés, explorando uma parte por vez. A criança mostra em si mesma a parte mencionada anteriormente, repetindo correctamente o nome.
Esquema Corporal
É um elemento indispensável para a formação da personalidade da criança que se desenvolverá graças a uma progressiva tomada de consciência de seu corpo, de seu ser, de suas possibilidades de agir e de transformar o mundo à sua volta.
Mora (2004) evidencia que durante o processo de ensino e aprendizagem, são utilizados alguns elementos básicos da psicomotricidade, dentre eles os mais utilizados: lateralidade, orientação espacial e temporal, esquema corporal e coordenação motora.
A psicomotricidade integra os aspectos motores, cognitivos e emocionais da criança. Dessa forma, as áreas psicomotoras, quando estimuladas adequadamente, favorecem o desenvolvimento global do indivíduo.
Eles as definem como lateralidade homogênea, lateralidade cruzada e lateralidade ambidestra. Assim sendo na lateralidade homogênea: a criança é destra ou canhota do olho, da mão e do pé. Na lateralidade cruzada é a mesma salientada acima, ou seja, a criança é, por exemplo, destra da mão e do olho, canhota do pé.
São características do esquema corporal, exceto: É dependente da história relacional do sujeito com os outros. É estruturado pela experiência e pela aprendizagem. É evolutivo no tempo e no espaço. Imputa o corpo atual no espaço à experiência imediata.
A constituição do esquema corporal é fundamental para o desenvolvimento da criança, já que esta organização é uma referência para as diversas possibilidades de ação (Rosa Neto, 2002). Vários autores encontraram, em seus estudos, déficit motor em escolares de diferentes faixas etárias.
Todavia, a imagem corporal envolve um conjunto complexo de fatores psicológicos, sociais, culturais e biológicos associados a mudanças ocorridas durante o envelhecimento 5. Damasceno VO, Vianna VRA, Vianna JM, Lacio M, Lima JRP, Novaes JS. Imagem corporal e corpo ideal. Rev Bras Cien e Mov 2006; 14(2):81-94..
Sua imagem corporal na sala de aulaConhecer as partes do corpo e as formas, estágio escolar.Nomear corretamente cada uma delas.Diferenciar as características das partes do corpo.Localizar cada parte do corpo.Começar a reconhecer as partes mais visíveis e funcionais.
Deitar a criança na folha e fazer o contorno dela com pincel atômico. Colocar o nome. Após terminar – pedir que cada criança olhe para seu desenho e digam o que tem de diferente dos coleguinhas, depois pergunte o que tem igual. Explicar que todos temos as partes do corpo, pernas, pés, mãos, dois ouvidos, um nariz etc…
Qual é essa parte?: Nomear partes do corpo, imitar movimentos, trabalhar ritmo e canções. Esse é meu corpo: Perceber sua imagem, diferentes tamanhos e detalhes. Reconhecer diferenças e semelhanças físicas. Onde fica essa parte?: Noção espacial e de localização, identificar e nomear as partes do corpo.
A construção do esquema corporal vem por três etapas: o corpo vivido, o corpo percebido e o corpo representado.
A percepção do corpo refere-se mais à constituição e à organização de uma imagem sobre o corpo do que uma percepção objetiva propriamente dita, e esta construção da imagem corporal está sempre ligada a experiências afetivas impostas pela relação com o outro.
A expressão corporal é uma atividade artística que se baseia primordialmente no movimento, no gesto ou na quietude do corpo. Ela nasce de sentimentos, sensações, imagens e idéias e se baseia na percepção dos sentidos e na motricidade, integrando as áreas motoras e psíquicas do ser humano.
A imagem corporal é a percepção que uma pessoa tem do seu próprio corpo e os pensamentos e sentimentos que resultam desta percepção. Esses sentimentos podem ser positivo, negativo ou ambos e são influenciados por fatores individuais e ambientais.
Imagem corporal é a figuração do próprio corpo formada e estruturada na mente do mesmo indivíduo, ou seja, a maneira pela qual o corpo se apresenta para si próprio. ... O esquema corporal é tido como a "experiência imediata de uma unidade do corpo, (....) percebida, porém é mais do que uma percepção, (...)
A imagem corporal é definida como pensamentos, percepções e atitudes de uma pessoa sobre sua aparência física. Diz respeito a como você se vê quando se olha no espelho ou quando se imagina em sua mente. Inclui: O que você acredita sobre sua própria aparência (incluindo suas memórias, suposições e generalizações).
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