Para que os alunos de todo o país tenham acesso a uma formação integral, o Ministério da Educação (MEC) definiu que as instituições de ensino devem incorporar em seus planos pedagógicos os temas transversais, como ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual, trabalho, consumo, pluralidade e cultura.
É interessante ressaltar que o trabalho com os temas transversais deve ser realizado por meio de uma parceria entre a família e a escola. Essa união é importante porque diversos conceitos e valores propostos pelos temas transversais começam a ser repassados para as crianças em casa.
Eles devem se articular aos conhecimentos das várias disciplinas. Por exemplo: ao estudar a reprodução humana em Ciências, os estudantes podem discutir questões de sexualidade e saúde, organizar um mural de atualidades e realizar campanhas educativas.
Eles devem se articular aos conhecimentos das várias disciplinas. Por exemplo: ao estudar a reprodução humana em Ciências, os estudantes podem discutir questões de sexualidade e saúde, organizar um mural de atualidades e realizar campanhas educativas.
Os temas transversais trazem como eixos a ser trabalhados: ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo, considerando que o professor possa estabelecer interfaces com os temas transversais definidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's).
A inclusão dos temas transversais em Ciências Naturais é uma ampliação considerável do que já se pratica habitualmente em estudos de meio ambiente, saúde e sexualidade, assuntos recorrentes da área.
Então, na condição de aluno, profissional da educação ou familiar, você deve ter se perguntado nessas vivências escolares: por que estudar Ciências Naturais?
As Ciências Naturais compreendem as disciplinas que, ao objetivar os aspectos ou os fatores físicos da existência, voltam-se aos estudos da natureza, diferente das Ciências Sociais que se interessam pelos aspectos ou os fatores humanos e sociais. A Biologia, a Física, a Química, a Geologia e a Astronomia são áreas de Ciências Naturais,
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS AUTORA: Simoni Timm Hermes METODOLOFIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA Santa Maria | RS 2019 AUTORA Simoni Timm Hermes UAB/NTE/UFSM 1ª Edição ©Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE.
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