Então, confira 4 estratégias eficientes para você trabalhar a compreensão da leitura na sala de aula!Trabalhe a leitura colaborativa. ... Construa perguntas. ... Faça leitura protocolada. ... Desenvolva a compreensão da leitura por meio de ferramentas digitais.
Expor os alunos, extensivamente, ao código alfabético, partindo de unidades mais pequenas e mais regulares. Trabalhar sistematicamente aspetos relacionados com as palavras e expressões dos textos. Imergir os alunos em textos, para automatizar o reconhecimento de palavras e a fluência na leitura.
Por exemplo, ao ler alto para os alunos, o professor pode, ao identificar um conflito na trama, parar e discutir com os alunos como esse conflito reflete todas as decisões que o personagem faz. Então, os alunos podem voltar para suas leituras independentes para praticar a mesma estratégia em um livro diferente.
Mesmo que muitas outras estratégias apresentem-se importantes e eficazes no processo de ensino-aprendizagem de leitura, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (BRASIL, 1997,1998), orientam que são quatro as principais: seleção, antecipação, inferência e verificação.
Leia em voz alta
Pode parecer loucura, mas é uma dica eficiente de leitura. Ler em voz alta faz com que o seu cérebro tenha um duplo estímulo, pois ativa tanto a visão quanto a audição. Além disso, a leitura em voz alta ajuda a aumentar a concentração e a compreender e memorizar as informações.
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Procurar no léxico uma palavra que seja ortograficamente semelhante, e ajustar a pronúncia da palavra com base nessa semelhança. Utilizar as letras inicias e eventuais pistas contextuais para apoiar a leitura da palavra.As opções a e b estão corretas.
Através de uma pesquisa realizada para elaboração da obra, os autores identificaram seis tipos de estratégias de leitura: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento.
3. QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO CORRESPONDE ÀS ESTRATÉGIAS DE LEITURA? Formação, seleção, interferência. Antecipação, verificação, inferência.
Talvez por isso, muitos educadores tenham dedicado parte significativa do tempo didático às atividades de leitura em voz alta, empréstimo de livros na biblioteca, contações de histórias, rodas de leitura entre outras estratégias para garantir que todos os alunos tenham contato com a literatura e, consequentemente, ...
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