Mais lições que aprendemos na escola e que fazem parte da nossa vida são organização de tarefas, de horários, cumprimento de compromissos e apresentação de resultados. ... Na escola, também aprendemos a avaliar os outros e a respeitá-los pelas dificuldades que apresentavam.
É o aluno o responsável final pela sua aprendizagem ao atribuir significado aos conteúdos, no entanto é o professor que determina as atividades que os alunos devem desenvolver, possibilitando uma orientação adequada ao processo de construção do conhecimento.
Alunos visuais aprendem através da visão. Aprendem através de leitura de texto, imagens, gráficos, diagramas, etc. Se seu filho ou aluno é mais visual, você deve fornecer material de leitura, usar a linguagem corporal ao ensinar, e instruí-lo sobre como tomar notas.
Não entrar em conversas alheias, a não ser que seja convidado a opinar. Aguardar sempre o momento de falar e escutar atentamente o que é dito por outras pessoas. Procurar se relacionar de forma harmoniosa entre os funcionários e professores. Ter pontualidade nos horários pré-estabelecidos.
Aluno protagonista é o conceito no qual o estudante desempenha um papel ativo na construção do próprio aprendizado. Ele não apenas absorve conteúdos, mas também agrega.
Para que o aluno compreenda os conteúdos é necessário que o professor crie ferramentas capazes de produzir efeito ao aluno. Uma ótima maneira disto acontecer é trabalhar gerando significado para o aluno, levando a ludicidade para sala de aula.
Discutir, praticar e ensinar são os métodos mais eficazes no processo de aprendizagem e, se pensarmos nas práticas da metodologia passiva, fica mais fácil de entender por que é uma estratégia de aprendizagem alvo de debates e críticas nos dias contemporâneos.
Muitos alunos não aprendem por falta de responsabilidade, e os demais não precisam ouvir sermão junto com eles. Professores estressados também não ajudam muito. Às vezes os alunos não aprendem porque têm preguiça de estudar, e outras vezes pelo tipo de aula de alguns professores.
Crie uma boa relação com os alunos Quando o professor se relaciona bem com os estudantes ele tem muito mais facilidade em conquistar sua admiração. Dessa maneira, conseguem inspirá-los a se dedicar aos estudos. Para isso, é preciso alimentar qualidades como atenção, respeito, paciência e receptividade.
O professor deve descobrir estratégias, recurso para fazer com que o aluno queira aprender, em outras palavras, deve fornecer estímulos para que o aluno se sinta motivado a aprender. Como por exemplo: favorecer um ambiente favorável; programar subsídios que incentive a leitura do aluno e o gosto por permanecer mais vezes dentro do ...
Além disso, a escola deve procurar se aproximar dos estudantes, motivando-os e facilitando seu engajament o, seja por meio de aulas mais dinâmicas ou mesmo pelo uso da gamificação e de aparelhos eletrônicos em sala. No entanto, sabe-se que a sala de aula não se resume somente aos atores que estão dentro dela.
Se Philippe Jonnaert e Cécile Vander Borght, autores de “Criar condições para aprender: o socioconstrutivismo na formação do professor”, definem o papel do estudante como simplesmente o de aprender, é preciso que os alunos saibam que esse aprendizado não visa apenas à obtenção de boas notas em certa prova ou a realização de um exercício específico.
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