O projeto tem como objetivo a construção da identidade do grupo, valorizando a criança e a sua história para então favorecer a interação com o outro e com a professora. A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações.
“ Oriente os pais a auxiliem seus filhos a tirarem uma self, trabalhando assim a autonomia da criança e que coloque a foto no grupo, após mostre para a criança as fotos dos outros colegas. A professora também fará uma self e colocará no grupo.
A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A autoimagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. ...
Identidade é construída no cotidiano A própria BNCC dá uma pista quando diz que se deve usar todas as interações, brincadeiras e linguagem para esse fim. Ou seja, o cotidiano na Educação Infantil deve sempre considerar essa construção de identidade da criança.
Objetivos específicos: Conhecer a história de seu nome; Identificar seus membros familiares; Expressar-se por meio de desenhos; Identificar os diferentes tipos de famílias; Desenvolver novas formas de interação social; Desenvolver a criatividade; Estimular o respeito à diversidade.
6 formas de trabalhar nome próprio no ensino remoto ou presencial
Para ajudar as crianças nesse fascinante processo de construção da identidade, você deve:
Apresentar o tema, o que é a identidade, quem somos nós, o que temos em comum uns com os outros e o que temos de diferente; Trabalhe através de atividades diversificadas: Escrita espontânea, roda de leituras, músicas, filmes, brincadeiras dirigidas;
A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o meio social. A escola é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros.
Sendo assim, de nada adianta prepararmos planejamentos especiais para trabalhar a identidade, se não é respeitado o ritmo de cada criança em sala de aula. Estratégias - Na roda, conversaremos de forma informal sobre cada parte do corpo: boca, nariz, orelhas, braços, mãos, tronco, pernas, pés...
Segundo o RCNEI (Referencial para Educação Infantil), a identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir, de pensar e da história pessoal.
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