Para Gandara (1985), na educação física, o ritmo constitui a coordenação motora e a integração funcional de todas as forças estruturadoras, tanto corporais como psíquica-espiritual.
É a capacidade motora explicada por um encadeamento de tempo, dinâmico-energético, uma mudança de tensão e repouso, enfim, uma variação regular de repetições periódicas. A sensibilidade ao ritmo é importante para novas performances.
A expressão corporal ocorre por meio do ritmo e da dança: o movimento natural do ritmo estimula os gestos que as crianças captam de acordo com a sua percepção pessoal.
Ritmo é um substantivo masculino com origem no grego rhythmos e que designa a sucessão regular dos tempos fortes e fracos em uma frase musical. Indica o valor das notas, de acordo com a intensidade e o tempo. Pode ser sinônimo de cadência (sons cadenciados) em intervalos de tempo periódicos.
O ritmo tem por objetivo ajudar a criança a conhecer o próprio corpo e, desse modo, favorecer a estabilidade do esquema corporal; auxiliar no desenvolvimento da linguagem; auxiliar na compreensão do movimento e possibilitar o manejo de mobilidade e expressão.
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ImportânciaA rítmica é uma ciência do ritmo que objetiva desenvolver e harmonizar as funções motoras e regrar os movimentos corporais no tempo e no espaço, aprimorando o ritmo.
O trabalho com a musicalização e ritmo é importante, pois desperta o lado lúdico das crianças, aperfeiçoando o conhecimento, a socialização, a alfabetização, a inteligência, a capacidade de expressão, a coordenação motora, a percepção sonora, a percepção espacial e até a matemática.
Sendo assim, o ritmo é um aspecto que merece atenção especial na Educação Física Infantil e Anos Iniciais, sendo responsável pelo adequado desenvolvimento motor das crianças. Para estimular o ritmo na criança, pode-se bater palmas, assobiar, estalar os dedos, bater as mãos nas coxas, entre outros.
EstilosAxéBlack Music.Blues.Bossa Nova.Chillout.Classic Rock.Clássico.Country.
A expressão corporal carrega as possibilidades de desenvolvimento corporal como um todo, oportunizando esse corpo a expor suas emoções, muitas vezes oprimidas e ignoradas, portanto a expressão corporal e todos seus benefícios podem ser evidenciados no desenvolvimento humano e no processo educacional.
As atividades rítmicas e expressivas não se limitam apenas ao aspecto da dança. Englobam jogos, brincadeiras e atividades lúdicas da cultura corporal, usando o ritmo, o tempo e o espaço para se expressar.
A expressão corporal é uma atividade artística que se baseia primordialmente no movimento, no gesto ou na quietude do corpo. Ela nasce de sentimentos, sensações, imagens e idéias e se baseia na percepção dos sentidos e na motricidade, integrando as áreas motoras e psíquicas do ser humano.
Capacidade de ritmo - faculdade de imprimir uma certa cadência à realização de um movimento ou de “apanhar” essa cadência se ela é dada; Capacidade de equilíbrio - faculdade de manter uma posição, mesmo em condições difíceis, ou de a recuperar rapidamente se ela é perturbada.
Capacidades físicas ou capacidades motoras podem ser compreendidas como componentes do rendimento físico, são elas que nós utilizamos para realizar os mais diversos movimentos durante a nossa vida. São em um total de cinco: Resistência, Força, Flexibilidade,Agilidade e Velocidade.
São todas as capacidades “treináveis” de um organismo. As qualidades são: resistência, força, velocidade, flexibilidade, agilidade, coordenação, equilíbrio e ritmo.
A realidade é que, na maioria das vezes, timidez e falta de destreza são suficientes para justificar o seu péssimo rebolado; mas talvez isso seja sintoma de numa doença recém-descoberta: a “beat-deafness”, ou surdez da batida – em tradução livre.
Neste sentido, o ritmo é fundamental para a criança, pois caracteriza desde movimentos básicos até o funcionamento orgânico que por sua vez apresenta rítmo, organizando o funcionamento do corpo das crianças.
Além disso, uma boa dica é explorar os materiais disponíveis em casa, como panelas, potes de plástico, caixas de madeira ou papelão, latas de alumínio, utensílios de cozinha e diferentes materiais que fazem sons. “Nesses momentos em casa, as crianças também podem ir à janela para tentar ouvir os sons externos.
Ritmo (do grego rhythmós - movimento regular) designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado. O ritmo está inserido em tudo na nossa existência.
Além de trazer melhorias para a saúde mental e a coordenação motora, o aumento da sensibilidade proporcionado pela música também contribui para melhorar as capacidades de concentração e memorização. Assim, a criança tem maior capacidade de registrar e identificar os diferentes sons à sua volta.
Entrando no ritmo
Dica: se você está em casa, ligue o som e coloque sua música favorita pra tocar, feche os olhos e sinta ela, sinta suas batidas e comece a movimentar seu corpo de um lado para o outro conforme cada batida da música. Não inicie com uma música muito rápida, siga uma ordem crescente.
7 tipos de dança para manter o corpo em movimento1- Samba. O mais tradicional dos ritmos brasileiros é uma excelente escolha para quem quer movimentar o corpo. ... 2- Funk. ... 3- Zumba. ... 4- Balé clássico. ... 5- Dança do ventre. ... 6- Dança africana. ... 7- Dança de salão.
Ou seja, não é só a nossa boca que comunica: nossos gestos, olhares, expressões e posturas também. Um simples cruzar de pernas, uma mão colocada próximo da boca e uma contração na testa podem dizer muito mais sobre você e a sua situação de momento do que se pode imaginar.
Os tipos de expressão corporal são: (1) os movimentos do corpo; (2) as expressões faciais; (3) os gestos; (3) movimentos do corpo que podemos dar um significado. Também pode ser chamada de Cinésica (Kinesics) e faz parte de um campo mais amplo de estudos do comportamento chamado Comunicação Não Verbal.
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