Basicamente o aluno de Geografia estuda a Terra e sua ocupação pelo homem. Porém, seus estudos não se limitam à geografia física (clima, relevo e vegetação), eles se estendem também à análise da relação entre as populações e o ambiente em que vivem.
O graduado em Geografia estuda a Terra e sua ocupação pelo homem. Seu campo de interesse não se limita à geografia física (relevo, vegetação, clima). Ele também analisa como as populações se relacionam com o ambiente e ocupam espaços rurais e sociais.
A Geografia tem como objetivo principal entender a dinâmica do espaço para auxiliar no planejamento das ações do homem sobre ele. Entender as formas de relevo, os fenômenos climáticos, as composições sociais, os hábitos humanos nos diferentes lugares são imprescindíveis para a manutenção da vida em sociedade.
O profissional formado em Geografia é conhecido como geógrafo. A Geografia tem como objeto de estudo a superfície terrestre e seus fenômenos, bem como a relação humana com essa superfície. Dessa maneira, o geógrafo analisa a relação da população com a região que ocupa e os efeitos dessa ocupação.
8 áreas para quem quer trabalhar com GeografiaDocência. Esta é uma das primeiras opções. ... Planejamento agrícola. ... Ecoturismo. ... Geopolítica. ... Cartografia digital. ... Geoprocessamento. ... Sensoriamento remoto.
28 curiosidades que você vai gostar
Geografia Física: Responsável pelo estudo dos relevos, rios e vegetação do planeta. Geografia Humana: A principal questão dessa área é o estudo da população, com assuntos como o crescimento demográfico, alfabetização e migração. Geografia Política: Estudo das relações políticas e conflitos entre nações.
A Geografia tem participação direta na formação do aluno, é através dela que o aluno, ao longo de sua trajetória no ensino básico, consegue desenvolver o seu senso crítico e tornar-se um indivíduo reflexivo, além de conhecedor do espaço em que ele convive.
Em resumo, o estudo da Geografia permite aprimorar o sentido de direção, a leitura de mapas, a compreensão das relações espaciais, o conhecimento do tempo, do clima e dos recursos naturais, além do desenvolvimento de outras áreas de conhecimento.
O principal objetivo do ensino de Geografia, na escola básica, é a formação do pensamento espacial nos alunos. Sua importância reside no fato de ele ser, para os discentes, um instrumento potencializador de transformação da realidade e de construção de sua cidadania.
A Geografia na Educação Infantil pode ampliar na criança o desenvolvimento das noções de representação e orientação de lugar, paisagem, lateralidade, espaço e tempo, com estratégias de ensino que possam vir a ajudá-la no seu desenvolvimento cognitivo, cultural e social ao longo da vida.
A Geografia nas séries iniciais deve permitir que o aluno compreenda e saiba fazer a leitura de mundo criticamente, percebendo a sua relação com o meio em que vive, e contemple conteúdos significativos, que fazem parte do cotidiano deste aluno.
Objetivos Específicos
Compreender a origem e evolução da Terra. Entender a dinâmica da Terra (Tectônica de Placas e Deriva Continental). Identificar e localizar os diferentes continentes e oceanos presentes no planeta Terra. Identificar as principais formas de relevo e sua formação.
Dentre as áreas mais importantes da Geografia, estão: Biogeografia, Geografia Urbana, Geografia Agrária e Geopolítica.
Na média nacional, esse profissional ganha cerca de R$ 5.000, de acordo com pesquisa da Catho. Entre os ramos que melhor remuneram os geógrafos estão o de engenharia e o de tecnologia, com médias salariais que se aproximam de R$ 6.000.
As duas frentes principais da Geografia são:Geografia Geral. → Geografia Humana: estuda a interação entre a sociedade e o espaço, envolvendo aspectos políticos, socioeconômicos e culturais. ... Geografia Regional.
O geógrafo estuda a relação do homem com o meio em que vive.
...
Licenciatura:Climatologia;Geologia;Teoria e Metodologia da Geografia;Cartografia;Geomorfologia;Geografia: Agrária e Urbana; Biogeografia, Econômica; da População; Política; Regional – Brasil e Mundo;Pedologia;História do Pensamento Geográfico;
Ao longo de sua história, a Geografia dividiu-se em duas frentes principais, aquela que se preocupa em estudar o espaço em sua totalidade – também chamada de Geografia Geral – e aquela interessada em estudar os eventos particulares – conhecida por Geografia Regional.
Além de identificar e entender a dinâmica da natureza, tais como a formação e transformação do relevo, a hidrografia, a atmosfera, a vegetação, a relação de interdependência que existe entre todos eles e a influência que os mesmos produzem nas relações humanas.
O objetivo geral demonstra a mudança na realidade que o projeto pretende contribuir, ou seja, visa dar resposta ao principal problema apontado pela comunidade. Tem uma perspectiva de médio e longo prazos e não necessariamente é atingido durante a execução do projeto.
Ler os fenômenos geográficos em diferentes escalas permite ao aluno uma leitura mais clara do seu cotidiano. Dessa maneira, ele entenderá a realidade, poderá comparar vários lugares e notar as semelhanças e diferenças que há entre eles. (BRASIL, 2006, p. 51).
O documento de Geografia propõe um trabalho pedagógico que visa à ampliação das capacidades dos alunos do ensino fundamental de observar, conhecer, explicar, comparar e representar as características do lugar em que vivem e de diferentes paisagens e espaços geográficos.
Passe filmes, documentários, gravações de acontecimentos reais como desastres e fenômenos da natureza. Peça para que os próprios alunos recordem em seus celulares ou máquinas fotográficas aquilo que observarem ao seu redor e que tenha a ver com o que está sendo ensinado.
Conforme os PCN, é no primeiro ciclo que o processo ensino e aprendizagem de História deverá desenvolver nos alunos a compreensão das semelhanças, diferenças, permanências e transformações que ocorrem no cotidiano, relacionando a sociedade tanto no presente como no passado, mediante observação de diferentes obras ...
Busque também explorar o meio em que vivem, saindo da sala de aula, dando uma dimensão de que a geografia pode ser vista em todos os lugares. Agende visitas em museus, centros de pesquisa e exposições. Você pode levar os alunos para ver o parque botânico da sua cidade para que conheçam a vegetação local, por exemplo.
O ensino de Geografia deve se desenvolver impulsionado pela sensibilidade e pela urgência de aliar o conhecimento científico e tecnológico a uma nova perspectiva de produção material da vida, pautado no respeito aos seres humanos e à natureza, e principalmente, vinculado a vivência dos estudantes e seu entorno.
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