O Projeto Zero é um centro de pesquisa situado em Harvard Graduate School of Education, fundado pelo filósofo Nelson Goodman, em 1967. Inicialmente focado na área de arte, o projeto expandiu consideravelmente sua atuação em novas linhas de pesquisas em torno do desenvolvimento do potencial humano.
Project Zero – ensino das competências do século XXI
O Project Zero foi criado nos anos 1960 na Universidade de Harvard e reúne especialistas em educação voltados para o ensino das principais competências pedidas pelo século XXI. A experiência em sala de aula é usada como base prática para estudos teóricos da educação.
Esse método consiste em uma análise de narrativas de situações reais ou simuladas de complexidade variável sobre aspectos científicos e sócio-científicos, oferecendo aos estudantes a oportunidade de direcionar sua própria aprendizagem (Sá e Queiroz, 2010).
Rotinas de pensamento são elementos que podem ser utilizados de forma muito interessante quando pensamos em uma avaliação formativa, ou seja, em recolher dados para planejar com foco em personalizar as experiências de aprendizagem.
Aprender no Ensino para Compreensão é propor que o conhecimento se torne uma ferramenta de reflexão para criar idéias, pensar e agir com flexibilidade, resolver problemas e transformar a vida diária.
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Na prática, a perspectiva de desempenho defende que compreender é uma questão de ser capaz de fazer uma variedade de coisas instigantes com um tópico: explicar, encontrar evidências e exemplos, generalizar, aplicar, analisar e representar esse tópico de diferentes maneiras.
Incentive os alunos a seguirem as etapas da rotina:Estou pensando em … o tópico … Do ponto de vista de … o ponto de vista que você escolheu.Eu acho … descreva o tópico do seu ponto de vista. ... Uma pergunta que tenho sobre esse ponto de vista é … faça uma pergunta deste ponto de vista.
A aprendizagem pode ser definida como as modificações que ocorrem no homem quando ele realiza uma ação. É da sua natureza agir e aprender com suas ações. ... Ao agir ele modifica a si mesmo, ganhando novos conhecimentos e habilidades.
São as interações, a linguagem e as rotinas do professor em sala de aula que vão permitir às crianças entenderem que é importante a busca por uma nova perspectiva, usar a imaginação e olhar por sob as camadas para descobrir a complexidade das coisas.
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