Brandão e Borges (2007) afirmam que a pesquisa participante tem como estrutura os seguintes pontos: deve contemplar “a realidade concreta da vida cotidiana dos próprios participantes individuais e coletivos do processo, em suas diferentes dimensões e interações” (p.
A pesquisa participante busca o envolvimento da comunidade na análise de sua própria realidade e se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas.
Se em relação à pesquisa-ação não há consenso sobre sua origem, na pesquisa participante a realidade não é diferente, o que provavelmente está relacionado com as diversas contribuições históricas ao seu desenvolvimento (Soares; Ferreira, 2006).
Na ótica de Brandão, a educação está para além de uma prática pedagógica de racionalidade instrumental, assim como preconiza Freire: "ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção" (Freire, 1996. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa ...
Por suas definições de educação, Brandão se tornou uma referência e é fundamentando-se em suas teorias, que ele afirma que a educação aparece sempre que surgem formas sociais de condução e controle do ensinar-e-aprender.
20 curiosidades que você vai gostar
Referência bibliográfica: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Editora Brasiliense, 2002.
Vivia na praia, tomava jacarés, fui escoteiro, escalei montanhas”, conta. Escritor desde menino, Brandão publicou mais de 90 livros, artigos e capítulos de livros de pesquisas e estudos em antropologia, poesia, literatura, educação popular e ideias em educação, como o famoso “O que é educação?”, da editora Brasiliense.
A educação pode existir livre como forma de tornar comunitário o saber, através das trocas sem fim com a natureza e o homem. Através da educação as organizações humanas pensam modelos de homens e criam esses através da moldagem conforme a necessidade, que em conjunto constroem a sociedade.
A educação existe no imaginário das pessoas e na ideologia dos grupos sociais e, ali, sempre se espera, de dentro, ou sempre se diz. para fora, que a sua missão é transformar sujeitos e mundos em alguma coisa melhor, de acordo com as imagens que se tem de uns e outros: "...e deles faremos homens".
A finalidade da Educação, principalmente em países como o Brasil, deve ter como principais objetivos a formação humana do educando, transformando a escola em uma prática regular de vivências de cidadania, equidade, inclusão e socialização.
"Pesquisa-ação é uma forma de investigação baseada em uma autorreflexão coletiva empreendida pelos participantes de um grupo social de maneira a melhorar a racionalidade e a justiça de suas próprias práticas sociais e educacionais, como também o seu entendimento dessas práticas e de situações onde essas práticas ...
A pesquisa-ação busca alcançar objetivos de descrição - a situação-problema é descrita “com base em verbalizações dos diferentes autores em suas linguagens próprias” (Thiollent, 1997, p. 34) - e de intervenção – “os conhecimentos derivados das inferências são inseridos na elaboração de estratégias ou ações” (op.
A pesquisa-ação é individualizada e age em determinado grupo, realidade ou problemática. Portanto, contexto, processos e resultados da prática rotineira se limitam aos da prática envolvida, enquanto a pesquisa científica visa a uma generalização mais ampla possível.
A pesquisa participante busca o envolvimento da comunidade na análise de sua própria realidade. Ela se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas. A pesquisa Participante busca os interesses da comunidade na sua própria analise.
Pesquisa quantitativa é a maneira de questionar determinado público em busca de dados numéricos para validar hipóteses, rejeitá-las ou a título informativo.
- Pesquisa participativa, segundo Souza e outros (2008): uso de técnicas como entrevistas, interação pesquisadores, extensionistas e agricultores com o objeto pesquisado, ênfase nos processos e em trabalhos de campo contínuos. ... A principal diferença está no caráter emancipador da pesquisa-participante.
1º - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Educação é o ato de educar, de instruir, é polidez, disciplinamento. No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte.
A geral é: educação é uma concepção filosófica e/ou científica acerca do conhecimento colocada em prática. ... A definição de educação específica de Freire é: educação é o processo constante de criação do conhecimento e de busca da transformação-reinvenção da realidade pela ação-reflexão humana.
Trata do conceito de endoculturação sem muita profundidade, estabelece uma separação entre a educação formal e a informal, faz críticas a certos modos de transmissão do saber que reforçam a segregação social e que não permitem o surgimento de mudanças necessárias no rumo da história.
Adg1 - Educação e Diversidade ×Sua avaliação foi confirmada com sucesso Informações Adicionais "Quando um povo alcança um estágio complexo de organização da sua sociedade e da sua cultura; quando ele enfrenta, por exemplo, a questão da divisão social do trabalho e, portanto, do poder, é que ele começa a viver e pensar ...
Assim, Brandão ponderou sobre o complexo mundo da educação, as primeiras experiências de aprendizado na infância, em casa, na rua, na igreja, na escola, com os pais, amigos de rua, afirmando que "todos os dias misturamos a vida com a educação". ...
A Educação Popular defende que só pode haver uma sociedade justa e democrática se as classes oprimidas e discriminadas tomarem consciência de suas condições de vida e das raízes dos problemas que as afetam.
O perfil do professor tradicional nos dias de hoje preza pelo respeito a sua autoridade, a organização da sala, como por exemplo, carteiras enfileiradas. O professor dessa categoria opta por aulas expositivas e o silêncio absoluto.
Educação é uma prática social que visa ao desenvolvimento do ser humano, de suas potencialidades, habilidades e competências. A educação, portanto, não se restringe à escola. A educação é um direito de todos e visa ao pleno desenvolvimento humano por meio do processo de ensino-aprendizagem.
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