A consciência fonológica é um conjunto de habilidades fonológicas, que vão desde a percepção do tamanho das palavras até a capacidade de segmentar e manipular silabas e fonemas. Ela faz parte do processamento fonológico, ou seja, o processamento das informações da estrutura da linguagem oral.
Consciência fonológica é a habilidade que nós temos em manipular os sons de nossa língua. É a capacidade de percebermos que uma palavra pode começar ou terminar com o mesmo som. Além disso, é quando sabemos que existem também termos grandes e pequenos; e que há frases (e uma segmentação nessas orações).
A consciência fonológica pode ser entendida como um conjunto de habilidades que vão desde a simples percepção global do tamanho da palavra e de semelhanças fonológicas entre as palavras até a segmentação e manipulação de sílabas e fonemas (Bryant &Bradley, 1985).
As habilidades de consciência fonológica são divididas em três tipos: consciência da sílaba, consciência das unidades intrassilábicas e a consciência do fonema.
Logo, a consciência fonológica permite a identificação de rimas, de aliteração e de fonemas que podem ser manipulados para a criação de novas palavras. Também faz da linguagem um objeto de pensamento, possibilitando a reflexão sobre os sons da fala, o julgamento e a manipulação da estrutura sonora das palavras 3.
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As habilidades de consciência fonológica são divididas em três tipos: consciência sintática, consciência silábica e consciência fonêmica. O desenvolvimento dessas habilidades favorece o processo de alfabetização e permite o aprendizado da escrita.
Ampliar o vocabulário oral e escrito, por meio da formação de palavras; • Construir palavras por meio das junções sílabas.
Enquanto a consciência fonêmica diz respeito à habilidade de conscientemente manipular sons individuais ou fonemas que compõem uma palavra, a consciência fonológica diz respeito à habilidade de conscientemente manipular não apenas os sons individuais, mas também as sílabas, as partes das sílabas (rimar) e as palavras.
As atividades que estimulam a consciência fonológicaEscolha livros que apresentem rimas ou repitam o mesmo som. ... Peça ao seu filho para escolher, sozinho, as palavras que rimam nos livros. ... Ensine seu filho sobre sílabas batendo palmas nas “batidas” que ele ouve em palavras.
A alfabetização fônica é composta pela combinação de exercícios de desenvolvimento da consciência fonológica e de ensino de correspondências entre grafemas e fonemas 10. Já o método silábico tem como base sílabas prontas, que se combinam para formar palavras.
Ao tratar da Consciência fonológica e alfabetização, Magda anuncia que consciência fonológica seria a “[...] capacidade de focalizar os sons das palavras, dissociando-as do seu significado e de segmentar as palavras nos sons que as constituem” (SOARES, 2016, p. 166).
As rimas são ótimas ferramentas para desenvolver a consciência fonológica na aprendizagem infantil. Ela ajudam a criança a identificar padrões na fala e nos sons das palavras. Contar histórias, ler poemas e cantar canções com rimas são ótimas atividades para desenvolver a consciência fonológica de forma divertida.
Como desenvolver a consciência fonêmica?Identificar os sons: o professor ou pais e cuidadores podem bater palmas ao soletrar palavras — uma palma para cada sílaba. ... Combinar os sons: é importante falar lentamente os sons das palavras e estimular as crianças a tentar adivinhar o que virá depois.
A fonética estuda os sons presentes na fala, em seus aspectos acústicos e fisiológicos. Enquanto isso, a fonologia estuda os padrões de som em linguagens específicas. Ambos são ramos da ciência que estudam a sonoridade. A fonética é o estudo da acústica e fisiologia da produção, percepção e sons da fala.
Manipulação de fonemas – a habilidade de manipular um fonema para formar uma nova palavra em uma família de palavras.
Objetivos de aprendizagem
Formar palavras a partir de sílabas dadas. Reconhecer as sílabas como unidades sonoras que compõem uma palavra.
Objetivos: Conhecer as letras do alfabeto e seus nomes; Compreender que as sílabas são formadas por unidades menores; Compreender que se trocarmos uma letra transformamos uma palavra em outra palavra.
A consciência fonológica é a capacidade de reconhecer a sequência de sons que integram a palavra falada e de compreender que esses sons, numa determinada ordem, podem formar palavras que têm um significado.
A habilidade EF01LP08 consiste em: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
– Consciência de palavras
Aqui a criança demonstra a habilidade de colocar a frase em sequência de palavras, fazendo com que os pequenos consigam ver a relação entre elas a fim de colocá-las de forma a fazer sentido na comunicação oral e escrita.
Sendo útil, assim, não apenas na alfabetização, mas também na educação infantil, uma vez que, desde os 4 anos de idade, as crianças já podem começar a brincar com as palavras. E como fazer para estimular essa tal consciência fonológica então?!
3 pontos-chave para desenvolver a consciência emocionalAnálise das motivações. Um dos exercícios que mais nos ajudam a desenvolver a consciência emocional é fazer uma análise frequente das nossas motivações. ... Entendimento do uso do tempo, um ponto-chave para desenvolver a consciência emocional. ... Regular o tom emocional.
Magda Soares aborda a teoria da Psicogênese da língua escrita, desenvolvida por Ferreiro e Teberosky (1986), apresentando evidências de todos os estágios que compõem essa teoria através de exemplos produzidos por alunos em processo de alfabetização.
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