“As crianças na pré-escola descobrem que são capazes e podem fazer as coisas sozinhas – desde pequenas tarefas, como servir seu próprio suco e ajudar a preparar a mesa do almoço, até resolver problemas maiores, como tomar decisões sobre como gastar seu tempo livre”, diz Angela Capone, gerente do programa sênior do ...
Assim, ao longo de toda a pré-escola, são desenvolvidas e aperfeiçoadas competências como a de recontar histórias e elaborar perguntas, declamar poesias e relatar acontecimentos do próprio cotidiano ou de outras pessoas. De acordo com Maria Virgínia, "o resultado é que os pequenos aprendem linguagem e com a linguagem".
É na educação infantil que as crianças começam a aprender a apreciação e a expressão artística, ambas muito importantes para o desenvolvimento psicológico, motor e social. Várias escolas incluem aulas de música, dança e artes visuais em seu currículo, o que aumenta o repertório cultural dos pequenos.
Educação Infantil:
É oferecida em creches para crianças de até 3 anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 a 5 anos de idade.
Educação InfantilInfantil - Berçário - (0 a 1 ano)Infantil G1 - (1 a 2 anos)Infantil G2 - (2 anos)Infantil G3 - (3 anos)Infantil G4 - (4 anos)Infantil G5 - (5 anos)
30 curiosidades que você vai gostar
Sobre a série Infantil G5 - (5 anos)
Jogar e brincar. ... Ouvir histórias. ... Construir a identidade e a autonomia. ... Falar, perguntar, argumentar. ... Pesquisar. ... Desenhar, pintar e colar em Artes Visuais. ... Ler e escrever. ... Recitar, contar e quantificar.
A terceira versão da BNCC define que, ao final do 1º ano do fundamental, os alunos devem conseguir escrever "espontaneamente ou por ditado" palavras e frases "de forma alfabética", além de escrever corretamente o próprio nome, o dos pais, o endereço completo e ler palavras e pequenos textos.
Os estudantes podem usar cotonetes ou dedos para desenhar formas, linhas e letras. Além de divertir crianças e adultos, o plástico bolha pode ajudar a realizar atividades sensoriais bem interessantes para os pequenos em fase de pré-alfabetização.
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