Como trabalhar os conteúdos de medida na Educação Infantil?

Pergunta de Gael Silva em 23-09-2022

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Como trabalhar os conteúdos de medida na Educação Infantil?

É aconselhável que comece pela medida de comprimento, pela facilidade de manuseio dos instrumentos. Nesse momento o professor deve pedir que eles escolham entre a régua, a trena, a fita métrica (instrumentos mais conhecidos para medir comprimento) para medir todos os objetos que mediram antes com o palmo e com o lápis.

Como trabalhar metro na Educação Infantil?

Para trabalhar unidades como metro e centímetro, organize uma competição de salto em distância. Cada criança salta três vezes. Com barbante, um colega mede o resultado de cada tentativa. Depois, num quadro individual, o autor do pulo coloca os pedaços lado a lado e confere a medida com a fita métrica.

Como trabalhar a altura na Educação Infantil?

Sugestões de Trabalho

Separe brinquedos de diferentes tamanhos (você pode solicitar, antecipadamente, que as crianças levem para a sala de aula seus brinquedos favoritos). ...
A mesma atividade pode ser realizada considerando-se outros objetos de diferentes tamanhos como livros, caixas de sapato, etc.

Como ensinar unidade de medida?

Os alunos devem aprender a usar as relações entre as diferentes unidades de medida existentes: por exemplo, 1 metro equivale a 100 centímetros e, por isso, para expressar 5 metros em centímetros, eles podem multiplicar ou acrescentar dois zeros ao 5.

Qual o objetivo de trabalhar a altura na educação infantil?

O que o aluno poderá aprender com esta aula Os alunos poderão: Familiarizar-se com a noção de medida de comprimento tomando como referência sua altura; Estabelecer relações de semelhanças e diferenças entre o seu corpo e o corpo dos seus pares.

Qual a medida de comprimento das crianças?

Já tendo trabalhado com os seus alunos as características físicas do corpo humano (as suas diferenças e semelhanças), partindo do corpo da própria criança, o professor poderá assim, introduzir a noção de medida de comprimento tomando como referência a altura das crianças.

Qual a importância das medidas de comprimento?

Tema: Medidas de comprimento. Eixo: Matemática. Público: 4º ano do Ensino Fundamental. Duração: 4 h/aula. Reconhecer a importância social da adoção de medidas padronizadas. Medidas não padronizadas e padronizadas. Régua. Levantamento de conhecimentos prévios.

Como relacionar as medidas com o cotidiano dessas crianças?

Como relacionar as medidas com o cotidiano dessas crianças? Com certeza não é uma tarefa muito fácil, mas que facilita a compreensão.

Como fazer uma discussão sobre o sistema de medidas de comprimento?

Faça uma breve discussão com os alunos ressaltando os pontos relevantes em relação ao sistema de medidas de comprimento. Faça anotações das informações relevantes. Apresente a sala alguns objetos que padronizam o sistema de medida como: régua ,fita métrica entre outros.