Apresente o tema da aula e explique que as operações de multiplicação e divisão são inversas. Desafie a turma com um problema que relaciona as operações de soma com a multiplicação. Pergunte aos alunos se essa forma de pensar é correta, como eles entendem essas operações.
A maioria dos alunos começa a aprender a divisão no 3º ano ou por volta dos oito ou nove anos de idade. Mostre ao aluno como dividir os itens em grupos menores e iguais. Peça que dividam o mesmo número grande em grupos menores de vários tamanhos.
Dessa forma, a escola forma participantes justos e solidários em sua própria comunidade. Ao conhecer os fatos e compreender a pluralidade que os cercam, os alunos tendem a se sentirem responsáveis pela transformação do seu ambiente e de sua história. A base para lidar com a diversidade em sala de aula é apresentar e esclarecer os seguintes termos:
Ao ensinar seu filho, introduza a divisão pedindo a ele que o ajude a dividir os itens em saquinhos ou separar produtos em embalagens plásticas para distribuir entre amigos. Em uma sala de aula, os alunos podem trabalhar em grupos para dividir diversos itens, como balas ou brinquedos, de maneira uniforme entre eles.
Para ajudar seus alunos a desenvolver estratégias para o cálculo mental em operações de multiplicação e divisão no Ensino Fundamental 1, selecionamos 16 planos de aula de um total de 1.500 planos de Matemática, já adaptados para o ensino remoto.
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