Escutar com atenção letras de músicas nacionais pode ser uma aula de história! Como atividade, proponha contextualizar a canção com a época, a região, os grupos sociais e seus costumes. Vale também interpretar as gÃrias e metáforas utilizadas na letra, o que pode gerar conversas sobre polÃtica e cultura.
Ainda é possÃvel enfatizar outras formas de como trabalhar a linguagem musical em sala de aula, através de trabalho vocal, interpretações e criações de canções, brinquedos cantados e rÃtmicos, jogos que reúnem som, movimento e dança enfim são inúmeras as formas significativas de se utilizar o fazer musical na escola.
No Ensino Médio (do 10º ao 12º ano), a música é raramente utilizada, mas, ao professor interessado em enriquecer a sua prática pedagógica com música, cabe estar atento à pertinência do tema musical e ao assunto da matéria lecionada e fazer um planejamento que permita ao aluno desenvolver análise e interpretação da ...
Trabalhando a música em sala de aula
Trabalhar com a música a partir de uma abordagem interdisciplinar, me permitiu uma coleta de dados relevantes a fim de justificar essa prática, auxiliando professores e demais profissionais da escola a perceber a música como elemento agregador de práticas pedagógicas.
Além da música encantar, ela tem a capacidade de tornar o aprendizado prazeroso e estimulante. Dessa forma, levar a música para a sala de aula, como auxÃlio pedagógico é fundamental, tanto para o desenvolvimento do ensino aprendizagem como também o desenvolvimento afetivo, cognitivo, motor e convÃvio social.
Após ouvir novamente o áudio das músicas, o professor deverá entregar a cada aluno o questionário que segue abaixo. ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES DE MÚSICA NA SALA DE AULA. A) Ficha – Atividade: MAIS UMA VEZ E AOS OLHOS DO PAI. 1 - Ao escutar essa música, você:
Psiquiatras, a exemplo de CURY (2003) recomendam o uso de música ambiente em sala de aula para diminuir a ansiedade das crianças e lhes favorecer o equilÃbrio emocional. Evidentemente que a música escolhida deve ser adequada ao fim a que se destina.
Perceber que a música, seja ela religiosa ou secular, está presente nas diversas tradições culturais, podendo também ser usada nas escolas de forma a possibilitar o diálogo, respeito e reverência ao Transcendente.
Evidentemente que a música escolhida deve ser adequada ao fim a que se destina. Os educadores de todas as disciplinas podem utilizar a música durante as suas aulas, desde que previamente selecionadas e nesse propósito indico três bibliografias, entre outras, de grande relevância.
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