Ao utilizar a arte de fotografar no processo de ensino-aprendizagem, pode-se indicar as possibilidades de olhar o espaço geográfico e levar o aluno a desbravar o espaço além da sala de aula. Sendo assim a fotografia se mostra como ferramenta de análise e elemento auxiliar na construção do pensamento crítico.
Cada aluno deverá pesquisar e montar uma linha do tempo sobre a história de sua família, adaptando cada foto a um texto explicativo da mesma. Depois de coletado o material, deverão editar um filme num programa apropriado, apresentando-o como trabalho individual.
- Conhecer o processo de produção da imagem fotográfica. - Estimular diferentes formas de olhar.
Dicas de fotografia para ensinar aos seus filhos
Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos Quando se discute o uso de fotografias em sala de aula, podemos utilizar como referência: Resposta Selecionada: a. As inovações historiográficas que nos apontam a necessidade de buscar diferentes fontes para além de textos oficiais.
Sempre checar o plano de fundo Ensine os futuros fotógrafos a visualizar rapidamente o plano de fundo de uma imagem para mudar o enquadramento caso ele tenha muitas distrações – caso contrário, a fotografia pode sair com muita informação e não dizer nada a quem for apreciá-la.
Tomando como estímulo a provocação “O que há de belo escondido na rotina do isolamento social?”, avançamos na compreensão do funcionamento das diferentes linguagens e na mobilização desses conhecimentos na produção de discursos, para construirmos uma reinterpretação crítica da realidade na qual estamos inseridos.
As escolhas do fotógrafo influem na nossa compreensão da situação registrada. O uso de fotografias em sala de aula constitui uma das mais instigantes experiências reflexivas hoje utilizadas.
Concluído esta reflexão, partiu-se para a seleção de fotos relativas ao início do século XX, até a década de 50 do mesmo século, as quais serviram de subsídios para aplicação de pesquisa junto a alunos da rede pública de ensino sobre as possibilidade de seu uso em sala de aula.
Este trabalho abordará o ensino da arte utilizando a fotografia como um recurso tecnológico com alunos do Ensino Fundamental, revelando como foi seu avanço histórico; e também suas implicações pedagógicas que ocorreram com o passar do tempo e, dessa forma, compreender a inserção da tecnologia na educação.
A arte de fotografar = escrever (grafar) com a luz (foto), acabou se constituindo não só numa arte como na forma de se enxergar o mundo, “a invenção da fotografia 3 representou a criação de um poderoso instrumento para a exploração visual do espaço e a apreensão do tempo vivido” (TURAZZI, 2005, p. 4).
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