Brincadeiras como bingo, adivinha dos nomes, dança das cadeiras dos nomes, contato com letras móveis, as plaquinhas com o nome entre outras, fazem parte das atividades de leitura e escrita que oferecemos para que nossos alunos possam aprender a escrever o próprio nome sem que simplesmente “desenhem” as letras copiando ...
O site Ancestry é uma ferramenta que permite descobrir a origem de seu sobrenome. Com acesso gratuito, ele oferece uma barra de pesquisa para apresentar dados detalhados sobre locais no mundo onde um sobrenome consta em registros históricos.
O nome é um elemento de individualização da pessoa na sociedade. Ele é um direito de personalidade, algo íntimo. O nome é uma etiqueta que carregaremos por toda a nossa vida. Todo mundo tem direito ao nome, que é composto de prenome e sobrenome.
O objetivo maior do trabalho com a escrita do nome na Educação Infantil é fazer com que a criança se reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de propiciar a aprendizagem da escrita.
O nome com que somos registrados e eventualmente batizados é algo que carregaremos por toda a vida. E geralmente é escolhido pelos pais por um motivo: homenagem a um antepassado, ao próprio pai ou mãe, a alguém que admiram ou simplemente porque o acham bonito.
Adeilson Salles Sonekka Todo Mundo Tem um Nome/Artistas
TODO MUNDO TEM UM NOME! MÁRCIA GUERARDI TODO MUNDO TEM UM NOME! OS ANIMAIS TEM UM NOME: SAPO, ELELFANTE E LEÃO.
Sugestão de Material: cartolina, lápis, hidrocor, borracha, lápis de cor, giz de cera. 1 momento - Com os alunos acomodados de preferência em círculo, o/a professor/a deverá iniciar o trabalho apresentando a história do seu nome, dizendo quem escolheu, e qual o seu significado. Em seguida, cada aluno deverá narrar à história do seu nome.
Neste planejamento, foram priorizadas atividades reflexivas relacionadas ao conhecimento da história do próprio nome e significado do sobrenome, na perspectiva de que as crianças se percebam parte de uma família que tem uma história diferente das famílias dos colegas.
Todo mundo tem nome.; Eu também tenho o meu.; Gosto ou não do meu nome. Escolhendo outro nome. Após a escrita das histórias, o/a professor/a e os alunos deverão organizar um mural com as histórias dos nomes. 2 momento – O/a professor/a deverá trazer alguns poemas sobre o nome próprio e ler para os alunos:
Sítio: “Significado e origem dos nomes”. Disponível em: < http://www.portalbrasil.net/nomes/a.htm >. (Neste sítio significados e origem dos nomes você encontrará o significado e origem de nomes de A a Z.).
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