Durante a observação
A observação da sala de aula é uma prática realizada pelo coordenador pedagógico para acompanhar o trabalho do professor e ajudá-lo a aprimorar a didática e outras dinâmicas docentes.
Durante a observação em sala de aula, é preciso verificar como se desenvolvem as interações entre professores, alunos e conteúdos e de que forma elas podem se tornar tema da formação continuada na escola.
A observação, se realizada de maneira respeitosa e atenciosa, pode ser benéfica tanto para o professor como para o aluno, pois possibilita ao observando a aquisição de novos conhecimentos e formas de aprendizagem; Ao observador, a descoberta de novas técnicas, métodos, ideias e recursos.
Sempre ter uma pauta definida e um conteúdo em mente para analisar pode fazer a observação render mais. “Nunca vou para uma sala de aula observar sem ter discutido o planejamento antes com o professor. Geralmente, se eu tenho um conteúdo em mente, vou pedir para ele. Vou assistir uma aula de leitura, por exemplo.
5 dicas para fazer uma boa devolutiva de observação em sala de aula
Sempre ter uma pauta definida e um conteúdo em mente para analisar pode fazer a observação render mais. “Nunca vou para uma sala de aula observar sem ter discutido o planejamento antes com o professor. Geralmente, se eu tenho um conteúdo em mente, vou pedir para ele. Vou assistir uma aula de leitura, por exemplo.
Estágio de observação: o que colocar no relatório?
Este instrumento será preenchido por você para anotar dados sobre diversos fatores ambientais e organizacionais relativos ao programa/intervenção avaliado em sua visita. ... Todos os itens devem ser avaliados. Caso tenha dúvida utilize o diário de campo para fazer as suas anotações.
Índice de Figuras 5 1. algumas finalidades da observação de aulas 12 2. algumas orientações para a observação informal de aulas 14 3. papéis a desempenhar pelo professor e pelo mentor ou supervisor antes, durante e após a observação 20 4. Questões possíveis para a reunião pré-observação e respectivos objectivos
Entrar na sala de aula e observar o trabalho do professor não é uma atividade simples. Entretanto, é uma das funções do Coordenador Pedagógico. Ter foco na observação da aula, isto é, saber o que olhar naquele tempo em que ficará na classe é essencial. Hoje, vou contar como desenvolvo esta tarefa.
Dessa forma, busca-se neste relato abordar a maneira pela qual a prática de observação da escola e da prática docente contribui na formação inicial do professor de geografia, tendo como base um diálogo entre fundamentação teórica e as experiências vivenciadas pelos acadêmicos.
Observação de aulas e avaliação do desempenho docente Au T o r i A pedro reis edçi ã o ministério da educação – conselho científico para a avaliação de professores avenida 5 de Outubro, 107, lisboa http://www.ccap.min-edu.pt co l e c ç ã o eNú m e r o cadernos do ccap – 2 revisãoed i T o r i A l
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