Quais são as dicas para pôr a interdisciplinaridade em prática?
Organize atividades lúdicas: aplicar atividades lúdicas é uma prática benéfica para a educação, por isso não deixe de organizar esse tipo de atividade interdisciplinar, independentemente da fase escolar. Alguns exemplos são peças de teatro ou jogos coletivos, que podem abordar assuntos importantes para ser debatidos.
a interdisciplinaridade sugere um conjunto de relações entre disciplinas abertas sempre a novas relações que se vai descobrindo, pois interdisciplinar é toda interação existente entre duas ou mais disciplinas no âmbito do conhecimento, dos métodos e da aprendizagem da mesma; interdisciplinaridade é o conjunto das ...
O primeiro passo é definir as áreas e disciplinas que trabalharão juntas. Em seguida é importante delimitar o tema da aula. Por exemplo, saúde e corpo humano. A seguir, é importante detalhar os objetivos e os conteúdos de cada disciplina.
A interdisciplinaridade é uma forma de ensino, e ocorre quando se relacionam os conteúdos de diferentes disciplinas, para estudar um tema com o objetivo de capacitar o aluno, e aplicar os conhecimentos específicos de cada área na análise e verificação desse tema.
A interdisciplinaridade na BNCC O documento valoriza o papel complementar dos currículos no que diz respeito à construção de conhecimentos que levem o contexto e a realidade local das escolas em consideração.
Segundo Piaget, a interdisciplinaridade seria uma forma de se chegar à transdisciplinaridade, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas.
Desafiadora para os professores, a interdisciplinaridade ainda é tema de uma discussão que se estende a todas as fases do ensino. Na educação básica, pensadores como Jean Piaget, Maria Montessori e Paulo Freire foram apenas alguns dos nomes que propuseram uma série de abordagens acerca do tema ao longo de sua vida acadêmica.
Introdução As discussões no setor da educação acerca da interdisciplinaridade, surge novamente, após décadas da sua origem epistemológica.
Geralmente aplicada já nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os professores devem incentivar os alunos a construírem relações entre os diferentes conteúdos presentes nas diversas disciplinas do currículo.
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