Plano de aula - VERDE na educação Infantil Maternal Onde ele vive? Confeccionar com as crianças um sapo que consegue por a língua para fora (ver imagem) Usar o brinquedo língua de sogra : Separar elementos com a cor verde: Foto soumae Recortar ou rasgar elementos com a cor verde: Que…
O projeto tem por objetivo estimular o desenvolvimento das crianças, através dos estímulos do tato, olfato, paladar e audição. O estímulo sensorial é feito através de alimentos, jogos, brincadeiras, atividades e etc.
Foque nas cores primárias Para ensinar as cores, faça associações do tipo: vermelho com a maçã, amarelo como o sol e azul como o céu. Também é possível usar tinta e pedir para a criança pintar algo com uma cor específica, como um círculo de azul.
Distribua para as crianças o desenho de alguma fruta, por exemplo maçã ou morango, e peça que pintem o desenho com giz de cera, lápis de cor ou tinta guache. Em seguida, peça que picotem com as mãos papel crepom vermelho (ou da cor referente à fruta do desenho), façam bolinhas e colem sobre o desenho pintado.
Então, os romanos antigos inventaram uma solução, que consistia em absorver as placas de cobre no vinho para criar o verdete, um pigmento verde que surge depois do desgaste do metal. Essa é a mesma tonalidade verde que hoje vemos em telhados de metal e moedas antigas ou esculturas.
A cor da vez foi o azul. As cores primárias são o azul, vermelho e amarelo e o projeto tem por objetivo estimular o desenvolvimento das crianças, através dos estímulos do tato, olfato, paladar e audição. O estímulo sensorial é feito através de alimentos, jogos, brincadeiras, atividades e etc.
Cores secundárias: a mistura das cores puras Assim, temos esse esquema para formar cores secundárias: Azul + amarelo = verde. Amarelo + vermelho = laranja. Vermelho + azul = roxo ou violeta.
No primeiro exercício da Atividade de Mistura de Cores Primárias, as crianças vão misturar o vermelho e o amarelo para conseguir a cor laranja. No segundo, vão misturar o amarelo e o azul para obter o verde. Por último, vão misturar o azul e o vermelho para obter o roxo.
As cores são um universo a parte para a criança em desenvolvimento. As diferentes tonalidades captam seu interesse e despertam sua curiosidade. Veja como trabalhar este tema básico neste projeto pedagógico para educação infantil e séries iniciais:
Mostrar imagens e objetos em que a cor trabalhada na aula é a predominante; Coordenação motora fina e ampla. (Foco na cor amarela) Quando apliquei o plano, cantamos as músicas e antes da contação de história, mostrei para eles o Saco Mágico, mostrando que dentro dele sairiam vários objetos com a cor que estávamos trabalhando.
A cor é uma das primeiras características que a criança percebe e que diferencia os objetos e coisas ao seu redor. A cor não somente é uma tonalidade, mas também, parte da constituição/identidade do meio e seus componentes.
Além de mostrar objetos e imagens com a cor, sempre peço aos alunos a identificarem objetos na escola com a mesma cor. Hoje, cantamos as músicas do Tomatinho Vermelho e do Caranguejo e como atividade eles carimbaram as mãos para formar o animalzinho da música:
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