Sem desenvolver o conhecimento da língua materna, os gestos realizados pelo intérprete não passam de mais códigos sem sentido para a criança surda, assim como são as palavras e os números. Além disso, o método de alfabetização adotado em muitas escolas é o fônico, apoiado nos sons das letras.
Se o aluno surdo ainda não for capaz de escrever um texto, faça com que ele contribua para as atividades escrevendo listas ou frases sobre o tema abordado. Produções coletivas ou em pequenos grupos também ajudam o aluno a se expressar melhor pela escrita.
O método para se alfabetizar em libras é a memorização. A alfabetização através da memorização ocorre porque a professora capacitada mostra a figura e mostra o sinal, dessa forma o aluno irá aprendendo através da memorização todos os sinais.
O aluno com surdez na abordagem bilíngüe terá a língua de sinais como sua língua oficial e como segunda língua o português. Assim a criança sabendo a língua de sinais desde pequena, ela terá muito mais chance de aprender a ler, escrever, enfim ser alfabetizada.
É por meio da Libras que a linguagem da maior parte das crianças surdas evolui, é por meio dela que as possibilidades cognitivas e conceituais para nomear e categorizar a realidade acontecem. ... É por meio da Libras que o surdo tem acesso à cultura, ao conhecimento e à integração social.
Segue abaixo alguns materias que você pode adquirir para começar a trabalhar com os surdos em sala de aula:
No processo de alfabetização do surdo, é fundamental que a Libras seja inserida paralela ao ato de escrever, pois, quanto mais precoce for o aprendizado da Libras, maior será sua contribuição no processo de construção da escrita, que seria sua segunda língua.
Para o desenvolvimento do processo de alfabetização com o surdo, há também diversidade metodológica. Entre os métodos que se destacam estão: o global e o analítico-sintético. O Portal Educação possui uma equipe focada no trabalho de curadoria de conteúdo.
Essa pesquisa, de cunho qualitativo, objetiva sinalizar que as práticas de alfabetização e letramento destinadas aos surdos não coadunam com todos seus direitos enquanto cidadãos historicamente excluídos.
Ao pensarmos na alfabetização de crianças surdas nos deparamos com a dificuldade do estabelecimento da relação grafema-fonema, pois, eles não dominam a língua oral naturalmente. Para os ouvintes, as pessoas devem aprender a escrever a Língua Portuguesa utilizando como base a oralidade.
Principais instrumentos para a alfabetização e letramento do sujeito surdo: LIBRAS: Começou a ser utilizada no Brasil na década de 90, e de lá para cá, passou a ser reconhecida como uma das línguas oficiais do Brasil em 2002.
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