Segundo Piaget, o conhecimento não está no sujeito-organismo, tampouco no objeto-meio, mas é decorrente das contínuas interações entre os dois. Para ele, a inteligência é relacionada à aquisição de conhecimento na medida em que sua função é estruturar as interações sujeito-objeto.
Educar, para Piaget, é "provocar a atividade" - isto é, estimular a procura do conhecimento. "O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar", diz Lino de Macedo.
Para Piaget, a criança, ao se exercitar e se reorganizar, adapta-se aos objetos externos, elaborando, as- sim, sua atividade de pensar o mundo – o qual ela irá representar, posterior- mente, por meio de jogos, de brincadeiras, da linguagem, etc.
Jean Piaget e os tipos de conhecimento: Jean Piaget foi um notado psicólogo suíço que se especializou em explorar o processo. Menu Início Notícias Empregos Enem Enade
Piaget também explica que os estágios do desenvolvimento do conhecimento esta no o individuo que segue uma seqüencia que e importante para iniciar o conhecimento do individuo. Portanto observa-se que constrói o seu conhecimento por influência do meio e assim sendo inicia os estágios descobrindo-se através da interação com outros.
De acordo com o referido autor, o desenvolvimento cognitivo é um processo que se realiza em todo ser humano. Nas palavras de Piaget "os diversos aspectos do comportamento intelectual são reações fenotípicas e um fenótipo é o resultado de uma interação entre o genótipo e o meio”.
No entanto, como se passa de um conhecimento menos elaborado para um conhecimento mais elaborado? Ou mais especificamente, como se dá o desenvolvimento mental quanto à construção do conhecimento?
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