Deficiente Total Nós, os deficientes visuais, somos classificados (vamos por assim dizer) de duas formas: Deficiente Visual Total, conhecido como cego e Deficiente Visual Parcial, conhecido como baixa visão.
p) Se conversar com uma pessoa cega, fale sempre diretamente, e nunca por intermédio de seu companheiro. A pessoa cega pode ouvir tão bem ou melhor que você. Não evite as palavras “veja”, “olhe” e “cego”; use-as sem receio. As pessoas cegas também as usam.
Deficiência Visual: Redução ou ausência total da visão, podendo ser dividida em baixa visão ou cegueira. O termo cego pode ser utilizado normalmente. Surdo-cegueira: Deficiência única, que apresenta a perda da visão e da audição respectivamente em diferentes graus.
ALUNO COM DEFICIÊNCIA É a maneira mais adequada para se referir genericamente aos estudantes com deficiência. NÃO USE: Não fale “aluno de inclusão”: a escola deve incluir a todos. Também é errado falar aluno normal, o que sugere que a deficiência é anormal. Diga aluno ou pessoa sem deficiência.
Alguma vez você já deve ter ajudado um cego a atravessar a rua, a subir em um ônibus ou a sentar-se, por exemplo. Já imaginou que, ao invés de ajudar, pode ter atrapalhado?
Para as pessoas com deficiência isso é muito importante”, ressaltou. O cego, completou, busca autonomia e independência, mas isso não significa correr risco, alertou. Pensando no bom relacionamento com pessoas cegas, o Ismac elaborou um material impresso que traz 21 dicas de convivência. O Lado B reproduz: 1.
Se você conhecer alguém cego e surdo, aprender a se comunicar com tal pessoa demonstra seu amor e cuidado para com ela. Para tal, você pode aprender a linguagem de sinais ou apenas estar presente caso a pessoa precise.
Desenvolva, sistematicamente, a percepção tátil dos alunos com cegueira, pois ela é essencial para que os cegos cheguem a desenvolver a capacidade de organizar, transferir e abstrair conceitos. Dê mais tempo para o aluno cumprir suas tarefas e diminua o número de exercícios e/ou textos, caso seja necessário.
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