A escola deve propor atividades, como jogos simbólicos e “faz de conta”, que estimulam os pequenos a investigarem, perguntarem e experimentarem. Assim, aos poucos, o aluno se apropria dos conteúdos e valores criados pela cultura, como participante criativo e criador.
Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais (BRASIL, 1998, p. 22).
Além de todos os pontos positivos que a interação traz para a vida da criança, estar sempre em contato e brincar com os amiguinhos ajuda a prevenir problemas emocionais nos pequenos, como depressão, ansiedade e solidão. Por essa razão, é importante manter essa interação, mesmo quando não podemos nos ver pessoalmente.
A interação social entre crianças e entre crianças e adultos/educadores, promove a troca de experiências e conhecimentos entre membros mais experientes e outros menos experientes da cultura em questão. A interação entre as crianças é fundamental na construção das aprendizagens significativas no ambiente escolar.
Na Sociologia, a interação social é um conceito que determina as relações sociais desenvolvidas pelos indivíduos e grupos sociais. Trata-se de uma condição indispensável para o desenvolvimento e constituição das sociedades. Por meio dos processos interativos, o ser humano se transforma num sujeito social.
Foi em 1996, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação que a Educação Infantil passou a ser considerada a primeira etapa da educação básica com a finalidade de desenvolver integralmente a criança de 0 a 6 anos, em aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Em formato de vídeo, listamos 5 atividades para os professores sugerirem aos seus alunos fazerem em casa e 5 atividades para os pais aplicarem com seus filhos. O SAE Digital elaborou um cronograma semanal roteiros de estudos e sugestões de atividades remotas para a Educação Infantil.
Os eixos estruturais da Educação Infantil são o direito de aprendizagem, o desenvolvimento e os campos de experiências. Para possibilitar a aprendizagem e o desenvolvimento, a criança precisa de interação, convivência, brincar, participar, explorar, se expressar e se conhecer.
Qual é a importância das atividades remotas para a Educação Infantil? Para que não seja interrompido o processo de ensino e aprendizagem, e os alunos continuem a estimular seu desenvolvimento, as escolas estão realizando o ensino remoto e precisam disponibilizar atividades escolares para fazer em casa.
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