Inclusão Digital: como promovê-la em escolas públicas para fazer a educação chegar a todos em 2021
É fundamental estimular a inclusão digital nas escolas Uma escola equipada com os recursos tecnológicos corretos, garante que os professores consigam aliar estratégias de ensino às tecnologias, fortalecendo o processo de ensino dos estudantes.
Este deve adotar políticas e medidas necessárias, como: incentivar, regular incentivos a empresas privadas ou criar programas públicos de inclusão, garantindo acesso gratuito à Internet.
Deixemos claro que, para que a inclusão digital aconteça, é preciso três instrumentos básicos: computador, acesso à internet e domínio dessas ferramentas, já que, não basta apenas o cidadão possuir um computador conectado à internet para ser considerado um incluído digital.
Ensino híbrido e a inclusão digital nas escolas A inclusão digital nas escolas pode estar relacionada com o ensino híbrido, porque a metodologia tem como objetivo unir elementos presenciais e digitais. Sendo assim, destaca a valorização do aluno, que recebe autonomia e pratica o aprendizado colaborativo.
Inclusão Digital nas Escolas As parcerias que envolvam o governo, instituições privadas, escolas e universidades são de suma importância para desenvolver ou estimular ações de inclusão digital.
Entre os diversos benefícios da inclusão digital nas escolas está a possibilidade do estudante aprender brincando, através de jogos interativos. Com o recurso lúdico, é possível estimular a criatividade e a aprendizagem.
Afinal, quais são os benefícios da inclusão digital?
Quais são as soluções para comunidades carentes tenham acesso à inclusão digital
Para que tudo fique bem, é importante lembrar das responsabilidades de quem está na rede:
4.3 Qual é a diferença do uso das tecnologias nas escolas públicas e particulares? 5.3 A inclusão digital na visão de professores da área de informática na educação
Desse modo, ao entender que a inclusão digital tem um papel muito importante no processo de aprendizagem, pois ela procura formar cidadãos com capacidade de interagir com outros e compartilhar decisões/informações que propiciem a lógica da informação a serviço da interatividade.
A partir dessas histórias ficou evidente que a inclusão nas escolas comporta graus de responsabilidade em múltiplas dimensões (políticas públicas, gestão escolar, pedagógica e familiar) e que é possível, no âmbito da unidade educacional, criar condições para que as crianças e jovens sejam bem atendidos e as famílias sintam-se acolhidas.
Procurando entender de que forma a inclusão digital acontece, ou seja, ferramentas para que ela seja concretizada, foi realizado um estudo baseado nos pensamentos de vários autores sobre as tecnologias de informação e comunicação e inclusão digital, o qual se caracteriza como ferramentas tecnológicas para que o aluno se torne incluído digitalmente.
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