Portanto, o ideal, é chamar para uma conversa em particular com o responsável, informar sobre os comportamentos que a criança tem apresentado, sondar com os pais se ela os apresenta fora da escola e expressar a sua preocupação com o desenvolvimento do pequeno.
A primeira forma em que o professor pode ajudar crianças com dificuldades de aprendizagem é estabelecer um vínculo com os mesmos. A partir do momento em que o professor cria rotinas e atividades interativas com os alunos, cria-se também fortes conexões e uma figura positiva do professor.
Portanto o professor desempenha um papel importante na detecção das dificuldades de aprendizagem, reconhecer as diferenças é parte fundamental do trabalho docente. E neste cenário, a escola apresenta papel importante de fornecer materiais e subsídios que colaborem para um ambiente propício e facilitador do aprendizado.
As dificuldades de aprendizagem podem se manifestar nos seguintes aspectos: desenvolvimento da leitura, da escrita e questões de aritmética. Esses são os principais eixos de grande dificuldade que é percebido logo no começo do processo de alfabetização.
Panorama geral das dificuldades de aprendizagem em sala de aula Os problemas de aprendizagem dos alunos acontecem por quatro fatores: neurológicos, biológicos, psicológicos ou sociais. Sabemos que cada criança tem uma necessidade especial e uma particularidade de aprendizado.